文档介绍：《拧螺丝钉的学问》教学反思
《拧螺丝钉的学问》教学反思
《拧螺丝钉的学问》教学反思
《拧螺丝钉的学识》教课反省
本节课的主要任务是让大家认识什么叫轮轴 , 以及轮轴的作用。在教课导入过程中间，我采纳感知教课方《拧螺丝钉的学问》教学反思
《拧螺丝钉的学问》教学反思
《拧螺丝钉的学问》教学反思
《拧螺丝钉的学识》教课反省
本节课的主要任务是让大家认识什么叫轮轴 , 以及轮轴的作用。在教课导入过程中间，我采纳感知教课方法，让大家亲身体验轮轴的结构。
师: 前两课，我们认识了简单机械、杠杆和斜面的知识，今日，我们再来认识一种新的机械。 ( 出示没有轮的水龙头 )
师: 谁能转动水龙头？
生: 我。
师: 请你把它拧开。
生: 拧水阀。 ( 其他学生身不由己的喊“加油” )
生: 拧不动。
师: 下边我给它加上一个轮子，你再试一试看。
生: 很轻松地拧开了。
师: 这是为何呢
《拧螺丝钉的学问》教学反思
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《拧螺丝钉的学问》教学反思
生: 加上轮子省力。
师: 我们把轮子下边这个“杆”叫轴。方才我们在轮子上使劲，这个力怎么传到轴上去的呢
生: 我想，轮子和轴是连结在一同的。
师: 你以为是连结在一同的，我们在轮上使劲牵动这个轴转动，
对吧 !
轮和轴是连结在一同的吗 ( 四周的学生察看考证 )
生: 是连结在一同的。
师: 你能给它起个名字吗？
提示：一个轮和一个轴组合在一同叫做？
生: 转轴。
师: 对，我们把它叫做“轮轴” 。( 板书 : 轮轴 )
《拧螺丝钉的学问》教学反思
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出示螺丝刀，问：你能说出螺丝刀哪一部分是轮，哪一部分是轴吗？
生：比较粗的把手是轮，比较细的金属是轴。
师：回答正确，下边让我们试一试，螺丝刀的作用。
准备几块木板，每一块木板上都拧上了螺丝钉，
老师要求大家：先用手拧一拧螺丝钉，再利用自己准备的螺丝刀拧一拧螺丝钉，体验一下螺丝刀的作用，
生：报告，实验中发现螺丝刀拥有省力的作用。
教师反省：水阀是学生所熟习的又拥有轮轴装置的典型性，让学生亲眼所见轮与轴，成立表象，并且经过游戏操作活动，来认识轮轴的结构特色及构成，便于学生理解与掌握。在进一步的稳固知识：用自备的螺丝刀