文档介绍：《比尾巴》学前班语言教案
《比尾巴》学前班语言教案
《比尾巴》学前班语言教案
《比尾巴》学前班语言教课设计
【导语】教课设计是教师为顺利而有效地睁开教课活动，依据教课
纲领和教科书要求及学生的实《比尾巴》学前班语言教案
《比尾巴》学前班语言教案
《比尾巴》学前班语言教案
《比尾巴》学前班语言教课设计
【导语】教课设计是教师为顺利而有效地睁开教课活动，依据教课
纲领和教科书要求及学生的实质状况， 以课时或课题为单位， 对教课内容、教课步骤、教课方法等进行的详细设计和安排的一种适用性教课文书。 下边对于 《比尾巴》学前班语言教课设计，祝您生活快乐 !
活动目标：
１、归纳归纳动物尾巴的突出特色，看着图学****朗读儿歌。２、使幼儿认识几种动物尾巴的妙用，培育幼儿聆听的****惯。准备：动物图片、作业画纸、用皱纹纸做的动物尾巴若干条。教课过程：
一、猜谜语引出课题：
我们班小朋友最喜爱猜谜语了，下边我们就来猜一个。
说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴象把扇，花花绿
绿真漂亮。（孔雀） 小朋友一猜就猜出来了，真聪慧。 展现图片，并提示孔雀尾巴真漂亮， 像一把大扇子。并让幼儿表演一下孔雀开屏。
二、（ 1）小朋友想不想知作其他小动物的尾巴，对照、表演。今日老师给小朋友带来了好多小动物，你们看：课件：小猴的尾巴：长，能倒挂在树枝上——小兔的尾巴：短，碰上大灰狼，能很快地逃脱。
松鼠的尾巴：象把伞，让幼儿学一学小松鼠怎麽走路。
小鸭的尾巴：扁，往返摇动，游泳时能够当游泳器。——公鸡
的尾巴，弯。让幼儿学一学公鸡怎麽走路。 孔雀的尾巴：象把扇。
2）教师说儿歌，幼儿学儿歌，并展现课件画面。１、教师问，幼儿答。
２、幼儿分组，一组幼儿拍手问，另一组幼儿表演回答。３、两组交换。
（３）发给幼儿作业纸：让幼儿给小动物找尾巴（连线）。三、以上是我们儿歌中提到的小动物，小朋友还想知道其余小
动物的尾巴吗？它们的尾巴是什麽样的？有什麽用呢？展现课件：
１、鸟的尾巴，睁开时象扇子，鸟把尾巴当飞翔器，飞时能够够灵巧转动，便于掌握方向。
２、鱼的尾巴，有的象扇子，有的象枫香树叶。鱼把尾巴看作游泳器，鱼在水里靠尾巴的左右摇动，促进