不懂就问教案教学设计.docx

文档介绍：不懂就问教案教学设计
不懂就问教案教学设计
不懂就问教案教学设计
不懂就问教课方案教课方案
文欣
二年级放学期语文教课方案
教课内容：《不懂就问》
教课目的：
不懂就问教案教学设计
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不懂就问教课方案教课方案
文欣
二年级放学期语文教课方案
教课内容：《不懂就问》
教课目的：
17 个生字，会写 9 个汉字，用***忆喜爱的方法识字。在阅读中独立认字。
、流畅、有感情地朗诵课文，培育学生爱问、敢问、从而培育学生会问。
，使学生感悟到不懂就问的好处，养成“不懂就问的优秀****惯 ”。
教课要点：培育学生 “好问 ”的****惯，把 “不懂就问 ”化为学****的自觉行为和重要的学****方式。
教课难点：培育学生 “好问 ”的****惯，把 “不懂就问 ”化为学****的自觉行为和重要的学****方式。
教课流程：
一、讲话导入同学们，在你们平常的学****生活中，有没碰到过不认识或许不知道的状况？你是怎么样做的呢？这节课我们经过学****来认识一个人物，他就有着 “不懂就问 ”的学********惯。我们一同到书上认识一下吧！
二、自学自主读文，提示学生学字方法，鼓舞学生自主阅读识字。三、识字分类识字，着重实效。
四、沟通，整体感知
1、自读思虑：读文后的感觉
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不懂就问教案教学设计
2、自主合作：以小组为单位，自读课文。如齐读、分角色读、分自然段、