文档介绍：人教版八年级下 unit2 教学反思 _八年级下数学教学反思
人教版八年级下 unit2 教学反思篇一
在完成《新目标英语》八年级下册第三单元的教学中，我是以新课程理念为依据进行教学设计和课堂活动的。展教学活动时，个别小组出现“冷清”的场面，
这些学生只顾自己独立思考，停留在独立学习的层次上，没有
发挥合作学习的优势，使合作流于形式。出现上述情况，从合
作学习的参与者 -- 教师的角度分析 ^p 主要是教师的设计和
引导不恰当、或小组的编排不够合理等。从合作学习的参与者
--- 学生的角度分析 ^p ，主要是学生还没有掌握基本的合
作技能，或者合作意识淡薄，角色的落实不到位，或合作能力
不强，合作精神不够。因此作为教师既要注意到每个合作小组
成员的合理编排，又要注意到自己教学内容的设计、话题的趣
味性以及如何把学生的积极性真正的调动起来。
通过对本单元的教学反思，我从中领悟到了一种思想，一
种理念，那就是优化课堂教学，提高课堂效果。我要以此作为

我的教学思想，指导我下一步的教学工作 , 更好地为学生服
务。
人教版八年级下 unit2 教学反思篇二
教学过程中，经过组里教研后决定。重新设计活动内容，
使学生能在新的情境中运用所学语言。这样学生才能真正发挥
其主体作用，在完成任务过程中主动积极地获得学习经验，享
受成功的喜悦，从而提高学习兴趣和成就动机。
引入话题。
通过一些口语练习，引入关于谈论问题和提建议的正题。
对话如下：
T： What happened to her?Did she feel unhappy?
S： No.(by most of the students)
T： What should she do?Can you give her some advice?
S： Yes./ No.(The answers may different.)
T： Maybe she should...Today we are going to learn how to talk about the problems and give others some advice. 学生带着学习任务进入这节课。开门见山，非常直接。
多媒体课件──激发兴趣。
课堂上，我通过多媒体课件将机械的问题变得充满乐趣。
我用 Flash 把一些如：“ play his CDs too loud ”的图片加

以处理，使它们能局部呈现。我首先问：“ What’s the
matter with him ?Did he sing? ”等。随着画面的渐趋完
整，讨论的气氛愈加热烈，直到我最终展现全图时，大部分学生会产生一种成就感，因为他们不仅参与了游戏，而且还为自己创造了大量说英语的机会。
反思：本节课通过充分创设有趣的教学活动