文档介绍：鲁迅《风筝》读后感
《风筝》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，主要回忆了“我”小时候将小兄
弟自己做的的风筝弄坏的事情，并且不让他玩风筝，认为玩风筝是那些没出息
孩子所做的玩意。后来鲁迅才知道玩是儿童的天性，就像人要睡觉……痛，就刻画了人物的个性特点，神情呼之欲出。“我”为兄长，小弟
“多病，瘦得不堪”，“论长幼，论力气，他都是敌不过我的”。所以当自己
骄横地踏碎他的梦想时，他毫无反抗之力。
时间逝去，再见到风筝时，作者叙述道：“既给我久经逝去的儿时的回
忆，而一并也带着无可把握的悲哀”，因为中年后的他发现年少时犯下了不可
饶恕的错误。“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，但自己却把
它没杀了。“我的心已仿佛变了铅块，很重很重的堕下去了”。“我”虐杀儿
童的思想根源，来自当时封建思想的束缚。旧思想无视孩子的天性，认为守规
守矩的才是好孩子，文中用“肃杀的严冬”暗示了当时的社会环境，使文章含
蓄又带有深意
作者简约的几笔，就将他进行正当游戏的愿望遭到虐杀后，那种惊惧、绝
望的心情，极其形象地揭示了出来，这些描写完全符合儿童的特点。与小兄弟
的形象想对照，突出了“我”的粗暴、兄长的威严。
每一个孩子都有爱玩的天性，让他自由自在，就像蓝天下飞翔的风筝，不
要扼杀儿童的天性。
我特别喜欢风筝，喜欢拿风筝在草地上奔跑，欢喜地看着它在广阔的蓝天
上自由自在飞翔。我对风筝有着一种由衷的喜爱。但是你可知道童年时期的鲁
迅对风筝却是十分厌恶的。他认为风筝是那些没出息孩子的玩意。那时的少年
鲁迅有一位约十岁的小兄弟特别喜爱风筝。一天，他看见后园的角落里孤零零
的躺着一只撕破了的蝴蝶风筝，便小心翼翼地拿起，细心地把风筝补好。正好
路过的鲁迅看见了，不仅把风筝的翅膀折断，还将风筝狠狠地掷在地下，踏扁
了……当他们离开了多年后，鲁迅已是中年，他偶然看了一本外国讲论儿童的
书籍，童年的往事唤起了他的回忆，原来游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿
童的天使。想到这里，他心里涌起了一股愧疚，心也仿佛成了铅
看了《风筝》这一本书，我马上联想到了自己的生活。由于父母对于我们
有很高的期望，所以从小就对我的要求十分严格。每天放学回家除了完成老师
布置的作业，还要写爸爸出的练****题。稍大了一些，就帮我报名参加了各种各
样的补****班。我每天的业余时间几乎都在公交车上来回奔波。有时我真想快些
长大，好脱离这样的生活。
有一天双休日，我上完了课，踏着沉重的步伐，一脸疲惫地回到家。在喝
水时无意中透过窗户，看见一群小伙伴在院子里跳皮筋，玩得可带劲了。顿时
我忘记了疲劳，脚也好像不酸了，跳皮筋可是我的强项呀。我满心欢喜地对爸
爸说：“楼下的小朋友在跳皮筋，我也想去，行吗?”|爸爸毫不犹豫地说：
“不行!学****才是最重要的。天天就只知道玩，长大会没出息。你快去学****br/>不管我再三请求，爸爸都没有答应。我十分无奈，呆立在窗口远远地看见伙伴
们快乐地嬉戏，而此时的我心里却在痛苦地哭泣。我无力地低下了头。过了好
一会，当我抬起头时，好像看见了一只风筝孤独地在灰蒙蒙的空中游荡。
爸爸妈妈