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文档介绍：5混合运算混合运算
5混合运算混合运算
5混合运算混合运算
混淆运算
教课目的：
：经历自主计算分数四则混淆运算、简易运用的过程。
：会灵巧运用计算方法进行简单的分5混合运算混合运算
5混合运算混合运算
5混合运算混合运算
混淆运算
教课目的：
：经历自主计算分数四则混淆运算、简易运用的过程。
：会灵巧运用计算方法进行简单的分数四则混淆运算。
、态度与价值观：在运用已有知识计算分数四则混淆运算的过
程中，获取踊跃的感情体验，培育知识迁徙和自主学****的能力。
教课要点：
掌握分数四则混淆运算的运算次序。
教课难点：
培育学生优秀的计算、查验的学********惯 ,提升计算的正确率。
教课过程：
一、复****引新
（一）口算
（二）说出以下各题的运算次序。
169－72×2 35－〔 ×（ －5）〕
1．教师发问：整数四则混淆运算的次序是什么？
（1）一个算式里，假如只含有同一级运算，依据从左往右的次序进
行计算。
（2）一个算式里，假如含有两级运算，要先算第二级运算，再算第一级运算。
（3）一个算式里， 假如有括， 要先算小括里面的， 再算中括里面的。
2．教师讲话引入：分数四则混淆运算的次序是如何的呢？今日我们
一同学****分数四则混淆运算。
板书课题：分数四则混淆运算。
二、讲解新课
3 15
（一） 10 4 16
1．教师发问： 这个算式里含有几级运算？应当先算什么？再算什么？
2．学生试试解答．
3．集体校正．
1 5 10
（二）3 6 9
1．请学生疏组说一说这道题的运算次序。
2．学生独立解答
（三）先说出运算次序，再计算。计算时，要先算小括里面的，再算
中括里面的最后算括外边的。
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（四）总结概括
5混合运算混合运算
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分数四则混淆运算的次序与整数四则混淆运算的次序同样，我们可能感觉不难，但却很简单算错，因此我们要养成好的计算****惯：要审清运算符，确立好运算次序，不丢数、不抄错数，认真计算每一步。