文档介绍：
中班奥尔夫音乐教案 野餐
中班音乐活动教案 奥尔夫音乐
活动目标：
1、听辨声音的长、短。
2、让幼儿感受二分音符、四分音符时值的不同。
3讲故事，在间奏处加入XX︱XX︱XX︱X︱
黑熊黑熊动身啦（以此类推）
（2）T：有哪些小动物参与了阅兵仪式？
T：阅兵时黑熊（雄鹰、长颈鹿、小袋鼠）是怎么走路的？（请幼儿学各种动物的走路）
T：阅兵时的小动物走的可整齐啦，那是因为小动物们走的时候都很有节奏。我们也听着音乐有节奏地走走吧！
（3）单个动物练****后听音乐完整进行。
4．以加油形式进行身体乐器的打击。
（1）T：小动物们都特殊神气，很多前来观看的人们都在给他们加油呢！
（2）出示图片让幼儿进行节奏训练。
（3）完整听音乐做加油节奏。
5．分角色完整表演。
（1）我们也像小动物们一样开个阅兵仪式吧！
请一半幼儿分别做狮王、黑熊、雄鹰、长颈鹿、小袋鼠，另一半幼儿给他们加油！
（2）交换嬉戏后结束。
托班奥尔夫音乐教案 库企企
活动目标：
1．感应乐曲特定节奏：tatatitita
2．尝试和老师一起学做小马的动作。
活动打算：
纱巾、图谱、铃鼓。
活动过程：
一、暖身
师生拍肢体问好
二、故事导入
从前，在一个很远的地方有个很大的果园，在果园里种着好多果树，有橘子树、苹果树、香蕉树等等。这天，果园里的果子都成熟了，有一个叫企企的男孩知道了，好想吃果园里的水果。你们听，他骑着小马踏上了去果园的路。
三、肢体律动
1．你们知道小马怎么走路的吗？还可以怎么走呢？
2．探讨走累了可以怎么休息。走累了，我们休息一下，我们休息可以怎么做呢？
A：学小马漫步
B：擦汗、喝水
Coda：数
四、道具律动
1．引导幼儿用纱巾做骑马装。
你们看，知道我手上拿着是什么吗？这是马身上的绳子，拉着这绳子我们就可以骑马了。
2．用纱巾擦汗或用纱巾做水壶。
累了，我们用纱巾擦擦汗吧；
口渴了，还可以把它变成水壶喝水喽。
3．听音乐用道具律动
A：纱巾做骑马装
B：纱巾擦汗、纱巾水壶。
Coda：数
五、乐器表演：铃鼓
玩铃鼓，老师引导幼儿演奏铃鼓。
A：按拍上下摇奏
B：铃鼓戴头上（遮阳帽）。
Coda：敲出tatatitita
幼儿园奥尔夫音乐教案：小落叶的节奏舞
目标：
1、运用多种形式，培育幼儿的节奏感，让幼儿娴熟驾驭四分音符、八分音符及休止符的混合节奏型。
2、培育幼儿反应灵敏及留意力集中。
打算：十六宫格、小落叶的图片若干，呼啦圈六个。
过程：
一、幼儿进场，要求幼儿的脚步随音乐的改变而快速变更师：秋天到了，小树叶们从树上落了下来，跟着秋风姐姐跳起了舞。
l、听，风越吹越慢了，我们该怎么飞呢？
2、哟，风又大了，我们该怎么飞呢？
3、真累，坐下来休息一会儿吧！
二、理解并学拍四分音符和八分音符