文档介绍：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 6
[就这样把你征服]征服歌词
摘要：英语朗读在英语学****中尤为重要
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 6
[就这样把你征服]征服歌词
摘要：英语朗读在英语学****中尤为重要。针对学生存在的怕读，不喜欢读，不肯读的现象，本文从四个方面阐述了如何鼓励学生朗读英语，从而学好英语。 关键词：英语朗读认识
【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1002-2139（2009）-13-0000-01
在班上教学的过程中，我可以发现每个学生的个性的发展都不一样，比如说：有的学生比较擅长于自我的展示，会在上课时大声的将自己学到的东西朗读出来，想得到老师的肯定：但又有一部分学生会害羞的小声跟读，怕引起别人的笑话。每当此时我都会鼓励他们：“If you read wrong，it"s nothing！”但是这样的安慰起到的作用却十分微小。
在我认为首先是他们对英语有了畏难的情绪，所以不敢大声的读出来。我认为英语就应该大声朗读，：它调动了全身各器官，使学生的注意力高度集中，活跃了头脑;它大大提高了孩子的口语能力；培养英语语感；提升英语写作水平……为此，在英语教学实践中，要着力培养中小学生英语朗读能力。以下是我对朗读教学的一些认识。
一、除朗读障碍，让学生敢读
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 6
许多学生学****英语时害怕朗读，通常读语文课本能声音响亮，声情并茂。可一旦读英语便难以开口，不是将简单的一句话读得支离破碎，就是声音极低无法听清。按照学生的话说，就是害怕，不敢读，怕读错，读不好。学生朗读经常处于被动状态，在心理上形成一种无形的压力，长此以往，越来越难开口，不想开口。所以，我们应该帮助学生克服这种心态。
首先，通过音标教学，教学生正确的英语发音。由于地域性的差别，许多学生在最初接触英语时，并没有很正规的学过音标及其正确发音，只是通过模仿老师和磁带或录像的发音来学****英语的单词和句子的。因此，要规范发音就必须扎扎实实的学好音标，而不能仅仅为了应付考试而走过场。这样学生不仅能在记背单词的同时读准音，还能自己通过看音标来学****新的单词。单词读对读准了，朗读就不怕读错了。其次，通过模仿，纠正语音语调。音标只能教学生如何读单词，无法教学生何时升调何时降调何时连读，更无法教学生如何将英语读得流畅好听。教师可以让学生反复听录音机并跟读，在关键处加以提醒和指导。语音语调纠正好了，朗读自然也不怕读得不好了。再次， 及时地肯定和表扬学生的点滴进步，提高学生开口朗读的勇气。学生不敢开口大声读，很大程度上是怕万一没读好被嘲笑。因此，班级应该形成团结向上的良好的学****氛围。朗读的不好，要耐心的帮助纠正；朗读的好，就应该毫不吝啬的给于肯定和表扬，使学生