文档介绍：word
小学(xiǎoxué)六年级信息技术教案
〔上册〕
第一(dìyī)局部(júbù)：方案(fāng àn)
在本学期里，我认真学****实践(shíjiàn)科学开展观，学****各级精神，严格按照教学方案完本钱学期的教学任务，为此2
15/10-21/10
7
第6课 编写简单的过程
2
22/10-28/10
8
第7课 编写带变量的过程
2
29/4-4/11
9
第8课 过程的递归调用与条件判断
2
5/11-11/11
10
第9课 多龟作图
2
12/11-18/11
11
在第1－9课中机动2课时
2
19/11-25/11
12
第10课 描点定位画图
2
26/11-2/12
13
第11课 用PC logo语文制作动画
2
3/11-9/12
14
第12课 PC logo的计算功能
2
10/12-16/12
15
第13课 PC logo的音乐功能
2
17/12-23/12
16
第14课 “字〞和“表〞的处理
2
24/12-30/12
17
第15课 用PC logo语言解应用题
2
31/12-6/1
18
在第10-15课中机动1课时
2
本周元旦节
7/1-13/1
19
整理复****检测考核
11/1-17/1
20
制定(zhìdìng)时间：2021年9月2日
第二(dì èr)局部(júbù)：教案(jiào àn)
第一课
海龟(hǎi ɡuī)出场
——认识(rèn shi)PC Logo 系统
教学(jiāo xué)目标：
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1、学会(xuéhuì) PC Logo 的启动和退出。
2、认识(rèn shi) PC Logo 的操作界面。
3、自己动手设计喜爱的 PC Logo 窗口背景(bèijǐng)和布局。
4、了解 Logo 语言的功能，增进对 Logo 语言的感性认识。
教学重、难点：
1、熟悉PC Logo操作界面的各工具。
2、自己动手设计喜爱的 PC Logo 窗口背景和布局。
教学方法：
教学法、演示法、练****法、讨论法
教具、学具：
电脑、演示图形
教学过程：
一、谈话导入
在上课之前检查各电脑中的PC Logo软件，没有的先把它装好。
先出示在网络上下载的PC Logo设计图案，让学生欣赏，激发学生兴趣并讨论：
1、这些图案漂亮吗？你知道他们是怎么设计出来的吗？
2、我们今天就要学****设计制作这些图案的软件：PC Logo操作系统。
二、新授
1、板书：PC Logo 系统。
2、在电脑上指到PC Logo系统的图标，让学生先熟悉一下。
3、引导(yǐndǎo)学生翻开PC Logo系统(xìtǒng)，翻开方式(fāngshì)有几种：一种是在开始-程序-PC Logo系统翻开；一种(yī zhǒnɡ)是直接在桌面上翻开。
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4、向学生(xué sheng)介绍PC Logo系统〔教材第2-3页〕
翻开PC Logo系统的主界面：
自上而下分别是：标题栏、菜单栏、工具栏、图形窗口、命令窗口。
在电脑上逐一给学生讲解，并引导学生分用鼠标分别指到各菜单，点击一下，看看弹出哪些按钮；再用鼠标分别指到工具栏上的工具，停留片刻，看看弹出的是什么字，点击一下，再看看弹出的是什么对话框，以便在将来的操作中更加熟悉。这一过程需要花十几分钟。
5、设定图形窗口的背景〔教材第4页〕。
单击工具栏上的“背景色〞按钮，在弹出的对话框中选择自已喜欢的颜色，点击一下“确定〞，图形窗口中的颜色就会改变。
还有另外的设置背景色的方法，这里不作介绍。
6、改变“图形窗口〞和“命令窗口〞的布局
〔1〕调整画面的大小，在翻开PC Logo界面的右上角有三个按钮：分别是最小化、最大化、关闭。需要最小化就点最左边个，这种状态下可以用鼠标拖动界面到显屏上的任意位置；最大化就点中间那个；关闭就点最右边的按钮。
〔2〕设置“图形窗口〞和“命令窗口〞的布局，“图形窗口〞和“命令窗口〞有几种排列方式。一般的都是图形窗口在上，命令窗口在下，也可以设置成左右并排的。
提示(tíshì)：为了方便操作，最好不要设置成重叠排列，这样会影响图形的绘制效果，或是根本看不到绘制的图形等。
三、学生(xué sheng)稳固(wěngù)
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1、要求学生再熟悉一遍之后(zhīhòu)，和同交流，看看你和同学之间的理解有哪些差异。
2、要求学生按教师(jiàoshī)演示的方法稳固。
四、作