文档介绍：《七色花》说课稿
一，说教材
      《七色花》是人教版小学三年级下册中的选读课文。这是一篇童话,写小姑娘珍妮在迷路时得到了一朵神奇的七色花,用它做了七件事，表现了珍妮不惜牺牲个人利益，愿为别人带来幸福快乐的美好品质，告诉人们什么是《七色花》说课稿
一，说教材
      《七色花》是人教版小学三年级下册中的选读课文。这是一篇童话,写小姑娘珍妮在迷路时得到了一朵神奇的七色花,用它做了七件事，表现了珍妮不惜牺牲个人利益，愿为别人带来幸福快乐的美好品质，告诉人们什么是真正的幸福和快乐。
       课文共有11个自然段。第1-5然段写小女孩珍妮因迷路时得到一朵七色花，并用它实现了第一个愿望。第4～10自然段写珍妮用七色花瓣实现了自己另外五个愿望。第11～18自然段写珍妮用最后一片花瓣帮助一个腿脚不便的小男孩站了起来。
二，说学情
       三年级学生想像丰富，对童话充满兴趣，对《七色花》应该喜爱。他们已具有一定的阅读能力和写作基础,可以让他们充分地自我发挥。
三，说目标
知识目标：
       1．读通课文，理清课文脉络，了解课文主要讲了一件什么事情。
       2．能简单概括出珍妮用七色花做了哪七件事情，能正确、流利、有感情地朗读课
文。
技能目标：
       1．学****课文内容，通过比较，让学生明白最后一片花瓣做的事情最有意义，因为帮助别人才能得到真正的快乐。
       2．总结全文，运用想象，说说如果有一朵七色花，自己想实现什么愿望。并模仿课文的构段方式进行仿写，也可以自由发挥。
情感价值目标：
       了解课文内容，能感悟到助人是快乐的，要做有意义的事情。感受到小女孩的天真可爱，心地善良。体会到凡事都应该为别人着想，懂得只有乐于助人才能得到真正的幸福和快乐。
教学重点：
       了解七色花的神奇作用，知道珍妮七次用花瓣所作的事，感受用第七片花瓣帮助腿脚不便的小男孩最有意义。
教学难点：
       模仿课文的构段方式，运用想象，引导学生说一说、写一写如果有一朵七色花想实现什么愿望。
四，说教法
    1，重视发展学生的语文能力；
    2，重视培养学生的阅读能力；
    3，发展想像，尊重学生的独特感受；
    4，注重提高学生的品德修养，全面培养学生的综合素质和能力。运用图文照、
诵读体会、讨论交流、读写结合等方法帮助学生全面达到教学目标。
五，说学法
       以学生的自主阅读为主，让学生自读、自悟，学会主动学****让学生一边读，一边根据教师的提示思考、想象。让学生以小组为单位进行交流讨论，培养学生的合作意识和****惯。让学生充分展开想象的翅膀，培养他们的想象力。让学生进行口语交际，并且和写作练****结合起来，既发展学生的口头表达能力，又训练学生的写作能力。
六，说程序
       1，复****导入，揭示课题；（引读话题：看七色花开在黑板上了，请同学回忆一下上节课所学的内容，说说本节课主要讲