文档介绍：《少儿心理学》西方少儿心理学研究课题方面的新进展
《少儿心理学》西方少儿心理学研究课题方面的新进展
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《少儿心理学》西方少儿心理学研究课题方面的新进展
《少儿心理学》西方少儿心理学研究课的研究工作仍在进行。比方，有人试图经过研究某一特安心理能力的
变化，来商议特定的环境和经验在要点期中的作用。美国心理学家戈特利伯
(Gotllieb)于1976年提出了知觉发展的三种模式，以此来描述在要点期中，经
验关于少儿知觉的影响。1982年，阿斯林(Aslin)等人对这三种模式又进行了进
一步的增补，在结论中，更加突出了经验的作用。
其次，关于少儿个性研究的要点，显然转向少儿社会性发展方面。关于少儿
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社会性发展研究的课题，主要包含亲子关系、伙伴关系、自我系统的发展，性别
化、攻击性行为和亲社会行为的发展，道德发展，社会认知发展，学校、社区及
其余文化环境对少儿社会化的作用等等。下边就主要课题的研究状况作简要介绍。
．亲子关系的研究
一般以为，亲子关系是一种双向作用关系，少儿在双亲的抚养下长大，同时，
少儿的身心反应又影响着双亲的行为。亲子关系研究中的一个重要方面，是母婴
沉迷关系的研究。研究者第一对动物进行了察看和实验，进而又研究了人类乳婴
儿，发现，乳婴儿对母亲有一种天然的感情沉迷。当前，关于沉迷的研究涉及动
物的沉迷行为、人类沉迷行为的生物学和社会学意义、沉迷的起源及其发展变化、
沉迷产生及其消逝的原由、初期沉迷的结果、不同样沉迷种类的特色，以及母亲和
乳婴儿在沉迷关系中的作用等。亲子关系的另一方面的研究，是商议父亲关于儿
童发展的作用。有研究表示，父亲关于男女少儿的性别角色发展有着特别重要的
作用，那些以前未与父亲有过接触的男女少儿，在其性其余社会化方面，经常是
不完好的。
伙伴关系的研究
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