文档介绍：中学语文应该怎样学才好
中学语文学习方法
一、学好课本知识。
课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只
要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使
成绩提高。其实，一朝一夕的事，那就需要学生养成良好的学习习惯。“不积
跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。只要你坚持下去，你的语文知识
定会取之不竭。
三. 记——掌握适用的学是学，方能积累;只有积累，方能丰富。
流传千古的名言警句，古今中外的作家作品，都需要你熟记在心，这样，答起
卷来，才能挥洒自如。
四. 练——提高语文的基本能力
听说读写是语文学时我们
既要重视课堂上的语文学时的基本训练，听说读写都要勤加练
习，坚持不懈，考试的时候才会稳操胜券。
如何养成良好的语文学习习惯
：课程标准提到的阅读方法有精读、略读或浏览、快
速阅读等。老师要先琢磨各种阅读方法的要领，甚至可以专门查找一些介绍阅
读方法的材料。要学生做到，老师先做到，先会阅读。你老师掌握了，终生受
用;学生掌握了，也终生受用。
，既要写得工整漂亮，又要写得快，这似乎太难了，但
课标就是这样要求的。课标规定要会临摹名家书法，并写好硬笔书法。尽量杜
绝写错字，一个字不准写错两次。
，摒弃一切外界干扰。不论在课堂上还是在家
里，也不论读课文还是读课外书，都要杜绝心不在焉、心猿意马、心浮气躁。
经验告诉我们，当你全副心神投入书中、课文中的时候，文中的情境会渐渐向
你“走”来，文本会自动和你“对话”。
、有技巧地朗读课文。初中生相对于高中生来说比较外向，容易
接受、适应朗读;在全部的初中课程中，也只有语文课教学生朗读;新的初中教
材非常重视朗读，尤其是初中一年级教材，几乎到处提及朗读的要求。从反面
来说，随意草率地朗读，小声地只读给自己听，在对课文没有作任何技术处理
的情况下朗读等，都是有待改进的。我个人经过长期观察、体会，总结出中学
语文朗读教学尤其是诗歌朗读的三个要领，一是投入情感，二是把握抑扬顿
挫，三是在课文上做技术标记。这里针对中学生提出的要领，如果对朗读专业
人士来说，朗读的要求恐怕更高。
。标题往往是文章思想、艺术甚至是作者全部心血凝聚
的产物，可以说标题最直接地透露了文章最重要的信息。体会标题艺术，可以
在读课文之前进行，也可以在之后进行;可以作为概括全文中心思想或主题思想
的一个着力点，也可以作为体会文章写作艺术的一个突破口;还可以成为启发式
学习和探究式学习的一个出发点。试举一些例子。
《土地的誓言》：是作者对这片土地发出的誓言?还是把土地拟人化，让土
地自己发出誓言?经过探究，可以达到对课文内容的准确把握。
《伟大的悲剧》：这是一个怎样的悲剧?悲剧伟大之处何在?通常伟大与胜
利、成功相关，这里用伟大形容悲剧，表达一种怎