文档介绍：1
《今天我当家》教学设计
——爸爸、妈妈是怎样当家的
大足区双溪小学 马飞
【教学目的】：
1．通过调查，知道父
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《今天我当家》教学设计
——爸爸、妈妈是怎样当家的
大足区双溪小学 马飞
【教学目的】：
1．通过调查，知道父母平时一天做的家务劳动，体验家务劳动的辛苦，感受父母养育之恩。
2．培养学生自我劳动能力，逐步养成“自己的事情自己做”的****惯。
3．培养学生主动为家里做一些力所能及的家务活，主动关心家庭生活。
【教学重难点】：
1．通过学生调查的有关方面的信息，体验当家理财的快乐和艰辛，培养学生自强自主、当家理财的能力，理解体谅父母持家的难处。
2．通过搜集、整理、交流学****与之相关的知识和生活常识，培养学生关心家庭的意识。
【课前准备】教师：准备相关课件，学生：课前调查爸爸妈妈一天的家务劳动、卡片。
【教学过程】
一、创设情境，引入新课
1．你们能来到这个世界最感谢的人谁？是啊！是爸爸妈妈给了我们的生命。又是谁给了我们衣食住行的呢？
二、新授
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①谁来说说你的爸爸妈妈一天中做了哪些事？想好了完成20页下面的表格。
②孩子们爸爸妈妈这么辛苦，你有什么话想对他们说呢？
③你们的父母是怎样当家的呢？同桌交流各自的爸爸、妈妈是怎样当家的？学生代表上台将自己组里的爸爸、妈妈们所做的工作综合汇报如：整理房间、做饭、买菜等我们可以看见的，还有一些工作是我们无法在家里看见但爸爸、妈妈们却也在做着的，如上班赚钱、为勤俭持家精打细算等。
④爸爸、妈妈都非常辛苦，我们愿不愿意为他们做一些力所能及的事情，为他们分担一些负担呢？把你们想为爸爸妈妈要做的事情填在卡片上。学生汇报
三、总结
孩子们，这节课你们表现真棒，老师希望你们将千言万语化作实际行动为爸爸妈妈分担一些家务活，做当家的小主人。
【板书设计：】 爸爸妈妈 给了我生命
我 回报爸爸妈妈