文档介绍：大班科学实验教学设计大全
大班科学实验教学设计大全
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【篇一：幼儿园大班科学(优选汇编)】
幼儿园大班科学（优选汇编）
幼儿园大班了吗？
幼儿操作记录。
幼儿讲解操作结果。五、游戏：找家。
师：小朋友们都很聪慧，大家在玩中都认识了这些物件宝宝们在水
中是沉仍是浮，现在物件宝宝们也要回家了，但是它们家的门牌号已经改了，看！这有2个盒子，这就是物件宝宝们的家。有没有小朋友知道这分别是谁的家？请小朋友把物件宝宝送回家吧。
师：大家都为物件宝宝找到了家，那我们来看看，小朋友们找的对吗？
六、今天我们与物件宝宝们玩得很高兴。有一对小朋友也来凑喧杂了。
瞧！他们来了。出示两个球，沉与浮，水的背景图。
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它叫浮浮，它叫沉沉，它们是一对好朋友。但是它们素来没有手拉手一起做过游戏。由于浮浮只好呆在水面上，到不了水底，而沉沉呢素来呆在水底，不会浮到水面上来。咳！真是伤脑筋啊！小朋友们帮忙想想方法，好让这对好朋友一起手拉手做游戏。
教师用橡皮泥师范怎样从沉到浮。
幼儿操作。
将自己试一试结果告诉老师。七、结束小结。
师，小朋友们今天知道了好多物件在水中是沉仍是浮，我们在生活中还有好多东西大家不知道它们在水中的特点，小朋友们回去今后，能够和爸爸妈妈一起研究我们四周还有一些什么东西在水里是沉仍是浮。
幼儿园大班科学教学设计：换钱
活动目标：
1、复****牢固对人民币元、角的认识，进行点数并记录。
2、知道人民币能够在市场上流通用于购买物件，学****简单的使用方法，练****50之内的加减。
3、培育幼儿思想的灵便性及社会交往能力。
活动要点：
1、察看画面，认识、区分人民币。
取出钱币，请幼儿说一说画面上的钱币分别是多少，指引幼儿认真察看各样钱币上的图片，比较这些钱币的不同样。可依据钱币的显然特点，如数字、文字、图片色彩等加深记忆。
2、进行“装钱包”游戏，牢固对人民币的认识。依据老师的指令将不同样面值的钱币放到钱包里，
3、换钱游戏“我们同样多”，学****钱币等值兑换。
教师取出一张五元钱，幼儿利用角币任意组合，与五元等值。激励幼儿说出自己的组合方法，最后教师帮助幼儿归纳五元钱的不同样兑
换方法，展现在黑板上。渐渐指引幼儿进行10、20、50的兑换。
4、情境游戏“买水果、买玩具”，练****购物。
幼儿园大班科学教学设计：保护环境
活动目标：
1、保护身旁环境从自己做起，从身旁小事做起，认识垃圾的危害。
2、减少垃圾的产生，提升幼儿从小养成保护环境的优秀****惯。
3、使幼儿知道保护环境，人人有责。
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活动过程：
一、做一做《手指操》
海娃哥哥年纪小，站在山坡来放哨，
爸爸叫他送情报，情报紧迫很重要。
鸡毛信，不一般，三根鸡毛插上边。
海娃娃送信快快走，赶着羊群过山口。
站在山口看一看，抢粮的鬼子在捣蛋。
碰到鬼子把他搜寻遍，什么东西也没见。
海娃娃送信真英勇，闯过一关又一关。
翻山越岭不怕累，把信交给了游击队。
海娃送信立大功，人人夸他小英豪。
二、说一说
1、教师导入：
师：小朋友，上课前老师先请你们来看一段录像。在看的时候看哪个小朋友最认真表现得最好，能回答上老师的问题。
师：从这段录像中你们都看到了什么？用自己的话说一说吧！
幼：“有好多垃圾”、“公路的双侧有垃圾，很臭。”“小河里面有垃圾也很臭”“水果皮、饮料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果纸??”
师：“这些垃圾污染了我们生计的环境，我们怎样做才能保护身旁的环境呢？（幼儿自由的说）
师：小朋友们说的真好。
师：小朋友们想想，若是每个人每天都制造好多垃圾，那将会是什么样呢？
幼：“垃圾会让干净的水变得很脏。”“小河被垃圾污染了，小鱼和小虾就会死掉。”“路的双侧有垃圾污染环境，人就会很简单生病。”“庄家被污染了就不能够生长。”
三、看一看、说一说
（一）幼儿看图片
师：“我们人类每天都会制造大批的垃圾，这么多的垃圾怎样办理呢？”
师：这些垃圾会经过掩埋、焚烧等方式进行分解。如：食品、一些自然垃圾（如落叶），掩埋一段时间就会腐化；但有些垃圾是很难分解的，（如：塑料和玻璃做成的东西，此中有