文档介绍：家校共育立德树人心得体会
认真凝听了杨老师关于自己如何展开家校共育的 1 些举措， 收获
很多，杨老师工作得法，家校沟通顺畅，是1 位有心有爱有法的好老
师。
孩子的成长离不开学校、家庭、社会的共同培养，和谐顺畅
的家校关系有益于家校共育立德树人心得体会
认真凝听了杨老师关于自己如何展开家校共育的 1 些举措， 收获
很多，杨老师工作得法，家校沟通顺畅，是1 位有心有爱有法的好老
师。
孩子的成长离不开学校、家庭、社会的共同培养，和谐顺畅
的家校关系有益于学生成长， 对班级各项工作可以起到事半功倍的作
用，家校关系是班主任工作的重点，正如杨老师所说：在孩子的成长
路上， 老师和家长是“战友”而不是”对手“。 很多时候我们教师和
家长各自忙于孩子的学****而常常疏忽了家校教育的“1 致性”原则，
特别是家长会双家长出席制， 很多学校都没有做到， 缺少对孩子的沟
通，交换和互动。杨老师的讲座很务实，工作收放自若很有章法，为
1 线班主任的家校沟通指明了方向， 分享了举措。 杨老师以“5 个 1 ”
增进家校合作，制作1 个档案，诠释了教师对学生的用心; 组织 1 场
活动， 展现了教育的智慧; 拍摄 1 张照片， 发现平时看不到的美; 认识
1 位忙人，深入了解每位家长; 写好 1 封书信，纸短情长，情真意切。
致力于创建和谐和谐的家校关系， 目标 1 致， 让家长和老师在孩子的
成长中成为最好的队友， 从而构建“家校共育”目标， 值得我们 1 线
班主任学****br/>学校教育， 家庭教育，是相辅相成不可分割的，采取怎样有
效的方式和家长合作教育孩子， 帮助学生健康成长， 我认为可以从家
校合心， 共同教育做起。 要做到这点， 就要善于与家长的沟通与合作。
要知道，教育不只是老师的事，家庭的教育对学生也尤其重要。不同
的家庭教育环境， 会使学生有不同的性情和****惯， 那怎样让学生在家
里也有个好的环境教育呢?这就要我们班主任多与家长沟通，多与家
长交换， 向家长介绍好的教育经验， 与家长 1 起查找各自的教育问题
和教育缺点， 1 起共同进步。要让家长们知道自己的孩子在学校里各
方面的 . 表现，也让家长告知老师他们孩子在家的情况。在学生做了
1 件好的事时，家校可共同鼓励他，表杨他，赞美他; 要是学生做了 1
件毛病的事情，家校可共同教育他，劝导他。这样就强化了孩子****惯
的养成和对错的辨别能力。不知谁说过这样1 句名言： 家庭是****惯的
学校，父母是****惯的