文档介绍：大班音乐公开课教案及教学反思《歌唱春天》
活动目标：
，初步学会唱歌。
，探究使用图示理解、记忆歌词。
活动预备：
图谱每人一张

大班音乐公开课教案及教学反思《歌唱春天》
活动目标：
，初步学会唱歌。
，探究使用图示理解、记忆歌词。
活动预备：
图谱每人一张
活动过程：
一、导入活动
师：现在是什么季节是啊?(春天)教师带来一首很好听的曲子，叫《唱歌春天》。请小朋友一边听，一边回忆一下，听了这首曲子你似乎看到了春天的什么景象。认真听。
二、学唱歌曲
。
(1)幼儿听乐曲。
提问：听了这首曲子，你感觉怎么样?你觉得看到了春天的什么景象?
(2)观看教师随音乐舞蹈一遍。
师：刚刚教师把小朋友说的东西都编成了一些动作，请你们一边看，一边来猜一猜，这些动作可能是什么意思。

《唱歌春天》
师：刚刚我们听了春天的曲子，也看了教师做的春天的动作，那下面教师来唱一首春天的歌，名字叫《唱歌春天》。
(1)教师范唱歌曲。
提问：你听到了什么?
师：看来这首歌曲有肯定的难度，有什么好方法能尽快学会?大家想想以前用过什么方法学唱歌的。
今日教师教你们一个新的方法，看看是什么方法?
(2)学****使用图谱记忆。
师：看这张纸的最上面，写这什么字。(题目)这张纸从哪开头看呢?(从图一开头看，一在哪?在下面。)，尝试用手指图，记忆歌词。
师：下面听教师唱，请小朋友用手指，我唱第一句，你们就指第一个格子，唱最终一句，就要全部指完。好，我们来试一试。
要边听，边看，边想，看看有什么看不懂的地方?一会可以提问。
师：听完了，来，看看有什么不懂的地方!(幼：有空白的地方)把空白格子的数字，报上来!()师：怎么多空白的地方，那空白的地方，我有没有唱?
看看这张图片，空白的地方在哪里?(下面)师：还有什么问题吧?好，没问题了，我来问，第一个格子子什么意思?(嘿，啦啦啦)你怎么知道的?

，边唱边争论相应的摆放位置。
师：小朋友都说了，，那究竟，?
我们来听听看，?
师：认真听，究竟空格6中究竟是什么，拿出小手。
“