文档介绍：某某小学绩效工资实施方案
为了深化教育人事改革,建立科学规范的义务教育学校教师绩效考核评价机制,充分调动广大教师工作积极性、主动性和创造性,切实保证义务教育学校绩效工资顺利实施,根据《梁园区义务教育阶段学校教师绩效考核分配实施意见》精神,结合我校实际,特制订本方案。
    一、指导思想
    以“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,以服务和促进义务教育均衡发展为目标,以提高教师队伍素质为核心,以促进教师绩效为导向,着力构建符合教育教学和教师成长规律,导向明确,体系完善的教师绩效考核评价机制,激励广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量,推动我校教育教学工作全面、协调、可持续发展。
    二、基本原则
    尊重规律、以人为本。以德为先、注重实绩、激励先进、促进发展、客观公正、简便易行。
    三、考核范围
    全校在编在岗的教职工。
    四、考核内容
        教师绩效考核的主要内容:对教师的绩效考核,以教师履行《教育法》、《教师法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规规定的职责,以及完成岗位职责和工作任务的实绩,全面考核教师的德、勤、绩、能、廉,重点考核教师的师德、教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。
    :主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》、《梁园区中小学教师十条禁令》的情况,特别是考核教师的为人师表、爱岗敬业、关爱学生和遵纪守法等方面的表现,师德考核实行“一票否决”,对师德出现问题,造成不良影响的教职工,绩效考核为不合格等次。
    :主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、专业发展等履行职责情况。德育主要考核教师根据所教学科特点,在课堂教学中实施德育的情况;教学主要考核教师的教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果以及组织课外实践和参与教学管理的情况,对教学效果的考核主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据,不把考试成绩作为考核的唯一指标;教育教学研究主要考核教师对学生思想的把握和有关学生问题的研判,对教学方法、教育技术手段和学生智力开发的研究取得的教研和科研成果。
    。班主任工作任务应作为教师教学工作量的重要组成部分,与科任教师一样计算基本工作量,主要考核对学生的教育引导,班级管理,组织集体和团队活动,关注每个学生的全面发展情况等。
       五、考核办法
    在教育局及中心学校的指导下,学校成立教师绩效考核领导小组,组织实施,在绩效考核中要坚持民中集中制的原则,要充分体现校长、考核领导小组、教师及学生的作用。教师的绩效考核分平时考核和学年度考核,总分100分,平时考核由学校结合平时工作,按月、按学期进行。学年度考核可采取定性和定量相结合,教师自评与学科组评议、学校评议、考核领导小组评议相结合,同时适当听取学生和家长及周边群众意见。
    1、师德考核:(5分)
    师德考核依据《教师职业道德规范》、《
梁园区中小学教师十条禁令》等法规制度进行考核。凡有违犯以上法规制度的行为者,依据情节酌情扣分。
    2、出勤考核: (15分) 
按照《某某小学教师考勤制度》,将每月结果分为A、B、C三等,年终按等级记分,A等15分,B