文档介绍：
32*夸父追日
32．夸父追日 教案
32．夸父追日
一、教学目标：
，体会神话传闻的奇妙。
。 要追逐太阳（勾出夸父心中所想的词句）
二（2—4）：写夸父追逐太阳，最终长眠在“虞渊”的壮举。（从夸父追逐的过程中，体现出什么精神？）
三（5）写倒下的夸父变成一座大山，手杖化作桃林。（大山和桃林表示什么？）
，体会夸父虽心想事未成，但夸父自强不息，坚韧拼搏地民族精神非常珍贵。激励人们精神百倍，奋勇前进，去完成夸父未竟地事业，使夸父的精神世代相传。
。
课文通过丰富又夸张的想象，把奇妙地地方详细化了。在文中找出来：
“一挤眼就跑了两千里”形容夸父跑的速度快。
“霎时间两条大河都给他喝干了”，形容口渴，为了解渴。
：指导课后小练笔。
《夸父追日》教案
《夸父追日》教案
【教材分析】
这是我国最早的闻名神话之一,讲的是夸父奋力追逐太阳、长眠虞渊的故事。它表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很剧烈的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的憧憬，以及折服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精神和牺牲精神。诗人陶渊明曾写诗赞道：“夸父诞宏志，乃与日竞走。”“余迹寄邓林，功竟在身后。”
【教学目标】
，体会神话传闻的奇妙。
。通过学****体会古人执着探究的精神和折服大自然的愿望和意志。
。
【重点难点】
古今对读，了解神话故事的含义及夸父形象。
【教学时数】一课时
【教学过程】
一、创境激趣，引入新课
1．同学们都喜爱听民间神话故事和神话传。下面我们来看图猜故事，看谁是火眼金睛。
，板书课题。我国最早的闻名神话之——夸父追日。
二、初读课文，感知大意
，要求：把字音读正确，把句子读通顺，难词、难句要多读几遍。
虞渊渭河瀚海一挤眼霎时间颓然缺憾
。抓住描写夸父追日的缘由、过程以及结果的关键语句，想想课文主要讲了一件什么事？
，初步感知课文内容。
三、古今对读，感知故事的奇妙。
（一）学****小古文
1、早在两千多年前，这个故事就有记载，出示《山海经》——《夸父逐日》原文。简洁介绍文言小古文。
2、生自由读三遍，尽量读正确、读出节奏。
3、指名读，指导读出节奏和韵味。
（二）古今对读
1、猜小古文的意思。（组词法、古今对读法等）
2、在课文中找到古文中描写的相像语段。
3、37个字的小古文，现代作家袁珂却把它改编成了近580字的课文，我们比较一下，你更喜爱哪一篇？（古文语言精炼，但意思难懂；白话文想象丰富，浅显易懂。）
（三）感受神话故事的特点。
1、中国神话故事的特点就是生动好玩、想象奇妙。请再读课文，在文中找到你认为特殊奇妙的地方，画下来，反复读读，写写体会。
2、生沟通找到的奇妙之处，师随机指导朗读。
（1）速度之快