21不等关系.doc

文档介绍：靖边县第四中学七年级数学导学案 使用时间：2014年 月 日 制作人：高永鑫 备课组长签字： 靖边县第四中学七年级数学导学案 使用时间：2014年 月 日 制作人：高永鑫 备课组长签字：
班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价：
第 24 课时 课题：字母表示数
学****目标：
1. 经历探索规律并用字母表示规律的过程，感受从具体到抽象的思想。
，理解字母可以表示数的意义，形成初步的符号意识。
重点：探索规律并用字母表示规律，感受从具体到抽象的思想 ；理解字母可以表示数的意义，形成初步的符号意识。
难点：探索规律并用字母表示规律，用字母表示一些简单问题中的数量关系，感受从具体到抽象的思想。
自主学****思考问题
： 备 注
活动1：教材精读， 探索规律
如图，搭一个正方形需要4根火柴棒，按图中方式，完成下表：
__
想一想：如果用x来表示所搭正方形的个数，那么搭x个这样的正方形需
要多少根火柴棒？与同伴交流你的做法。
活动2：做一做
（1）根据你的计算方法，搭200个这样的正方形需要（ ）根
火柴棒。说说你是怎样计算的？
活动3：议一议
你在以前的学****中那些地方用到了字母？这些字母都表示什么? 备 注
归纳：字母可以——————．用字母表示数可以简明地表达问题中的数量关
系，也可以表达数字规律和公式，.这样给我们研究问题带来很大方便.
二．当堂检测
（1）明明步行上学，速度为vm/s;亮亮骑自行车上学，速度是明明的 3倍，
则亮亮的速度可以表示为（ ）m/s.
（2）今年李华m岁，去年李华（ ）岁，5年后李华（ ）岁。
（3）某商店上月收入为a元，本月的收入比上月的2倍还多10元，本月的收
入是（ ）元。
(4)如果正方体的棱长是a-1，那么正方体的体积是（ ）,表面积
是（ ）。
注意：字母可以表示任何数．用字母表示数是初中数学的一个重要特点．
用字母表示数时需注意：（1）在同一问题中，同一字母只能表示同一数量，
不同的数量要用不同的字母表示；
（2）__________________________________________________________
（3）__________________________________________________________
三．教材拓展
例1： 用火柴棒搭建如下图的形状：第