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小池-小学二年级语文教案.doc

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小池-小学二年级语文教案.doc

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小池-小学二年级语文教案.doc

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文档介绍

文档介绍:小池-小学二年级语文教案
教学目的:
1.学会本课3个生字。理解词语的意思。
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3.想象诗中描写的美丽风光,增强对自然景物的热爱之情。
4.默写课文。
教学重点:学会本课生字,自然中的一个非常非常小的部分,大自然中还有更多美丽的风光呢。这些美景正等待着小朋友去发现,去欣赏,去赞美。当然,大自然更期待你们去保护万物,保护环境。这样,美景才会越来越美,越来越多。
六、指导生字
1给生字组词。
2指导写字。注意:“惜〞字和“借〞字的区别。“照〞字是上下构造。上面的“日〞和“召〞一样长。
七、布置作业
1默写古诗。
2画画你心中的样子。
八、板书设计
教案点评:
南宋著名诗人杨万里的七言绝句??,以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽风光,表现了诗人对自然景物由衷的热爱。教学中以美丽的自然风光录像直观导入,激发学生的求知欲。教学过程配以直观的图片帮助学生理解诗句。教学媒体运用恰当、适度,为打破重、难点效劳。媒体,作为语文课堂教学信息传播的中介,其重要作用是毋庸置疑的。它虽然只作为一种辅助手段,但假设在教学中作恰当、适度的运用,可以极大进步课堂教学的效率的,这一点在本教案中表达得较为明显。本教案将录像、图片都用上了,既为实现教学目的效劳,又调动了学生学习的积极性。教师通过媒体运作,变抽象为形象,从而到达打破重难点的目的。
教案例如二
教学要求
1.学会3个生字,理解诗句的内容,能用自己的话说出诗中描写的情景。
2.指导学生根据诗句想象出初夏荷塘的美景,培养学生的想像力,激发学生热爱美妙事物的情趣。
3.朗读课文,背诵课文,默写课文。
教学重难点
1.学会生字、朗读并背诵课文是重点。
2.指导理解诗句意思及领会所表达的感情是难点。
课前准备生字卡片;小黑板〔田字格〕;朗读录音磁带;参观一处泉水
教学时数二课时
教学过程
第一课时
一、翻开挂图〔或放幻灯〕,激发兴趣
〔看图〕“〞即一个面积不大的池子,在诗中指小小的池塘。这是一首写景诗,它生动、形象地描写出夏季荷塘的迷人风光。
杨万里〔1127—1206〕,江西吉水县人,南宋著名诗人。他与同时代的诗人陆游、范成大、尤袤〔mào〕齐名,被誉为“南宋四大家〞。他的诗一部分是反映时政、同情人民疾苦的作品,多数是描写自然风物的。特点是构思新巧,语言活泼明畅,借题发挥,富有幽默。
二、指导看图
图上画的是什么地方?有些什么景物?〔先一个一个说,再连起来说一遍〕
同学们看了图,想一想诗人是怎样描绘自己所见到的情景的,向我们展示了一幅怎样的画面?〔板书课题,齐读课题〕
三、初读课文
1.请听录音,看看课文有几句话。〔学生标出句子〕
2.看音节卡片,开火车读。
xīzhàoróu
3.自由读课文,画出生字。
4.分组读课文,男女生各读一句。
四、学习生字
1.出示带音节生字卡片,开火车读。
2.去掉音节读。〔注意“柔〞的读音〕
3.识字、记忆字形。
〔1〕出示要掌握的生字卡片。
〔2〕分组观察、讨论,利用以前学字形。
〔3〕检查自学情况。〔指名学生当小教师,师生评议〕
〔4〕教师重点指导:
惜,xī,11笔,左右构造,左边竖心旁,右边昔字边。
照,zhào,13笔

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