文档介绍：
大班科学活动教案:纸的吸水
大班科学教案：物体怎样吸水
活动目标：
1、通过科学小试验，了解哪些物体能吸水，并比较其吸水特点。
2、结合阅历理解物体的吸操作过程
1、幼儿自由探究搭建正方体的不同方法
2、比较各种搭建方法，引导幼儿发觉结构与坚固性之间的关系
老师：有哪些搭建方法？哪种更坚固？
3、老师利用幼儿搭建好的正方体展示不同纸张结构承重量的差异，吸引幼儿的新奇心，探究纸张结构之间的区分，并将记录视察结果
四、拓展
1、反思如何将结构与坚固性的关系更好地利用到生活中
五、总结
本节课通过幼儿的操作，帮助其了解如何通过变更物体的结构提高物体的坚固性。在此过程中，幼儿能保持稳定的心情，主动主动地反复尝试。
幼儿园大班科学活动：我的纸会唱歌
活动目标

1、相识多种纸并知道它们的名称和用途。
2、运用多种方法探究不同纸质发出的声音并用象声词表达出来。
3、在活动中体验探究的乐趣。
活动打算
1、每组打算一份：复印纸、卡纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸、皱纹纸
2、音乐《木瓜恰恰恰》
活动过程
1、引起爱好
“今日，老师带来了一些特别的挚友，看看是谁呀？请你们去看一看、摸一摸、玩一玩你能发觉什么？”
2、幼儿操作
3、师幼探讨
*这些特别的挚友是谁呀？（出示不同纸质的纸，让幼儿知道纸的名称、用处。）
*是纸。
*是什么纸呢？有什么用？
*瓦楞纸可以用来布置环境
*白板纸可以画画、写字，还可以折纸。
*牛皮纸可以包东西，报纸可以用来看的。

*皱纹纸也可以布置环境，还可以用来跳舞。
*老师小结：纸的本事真大，有的可以用来布置环境，有的可以写字、画画，还有的可以看、了解我们身边的、国家的事情、还有的可以用来包袱东西等等。不同的纸它的用途是不一样的。
(评析：一起先以挚友的身份引出，使幼儿产生了一种亲切感，通过操作让幼儿从视觉和触觉上感受不同纸的质地，使幼儿知道各种纸的名称和不同的用处，从而引起幼儿对纸产生探究的爱好。)
4、探究纸发出声音的方法，体验不同的纸发出的不同声音。
*第一次玩纸，探究不同的方法。
*纸还有一个特别的本事，能“发出声音”，我们桌上有一些不同的纸，我们去玩一玩、试一试，想一想，你能用什么方法让纸发出声音？把你的做法与感受与同伴讲解并描述。（幼儿操作）
*你玩的是什么纸？你是用什么方法让纸发出声音的？
*我玩的是瓦楞纸，我是用弹的方法的。（幼儿示范）
*我用的是拍的方法和搓的方法。
*我用刮的方法和甩的方法，还有往两边拉的方法。
*我用了两张牛皮纸上下拍打的方法。
*再次玩纸，体验不同的纸发出的不同的声音。
*这些纸发出的声音一样吗？（幼儿玩纸）
*不一样，有的纸发出的声音是嘹亮的、有的纸发出的声音太小了、温柔的。

*有的纸发出“沙沙”的声音了。
*老师小结:能让纸发出的声音有很多。有甩、拍、搓、弹、拉等方法。小挚友还发觉了不同的姿发出的声音是不同的，有的是嘹亮的、有的是轻轻的、柔柔的声音，还有发出“沙沙”的的声音。
（评析：