文档介绍：大同市观摩课
大班科学活动：纸能吸水吗
活动目标：发现哪些纸可以吸水，哪些纸不能吸水
对实验结果进行记录
活动重点：通过实验了解哪些纸可以吸水，哪些纸不能吸水
活动准备：各种材质的纸吸管水记录表彩笔
活动过程：
一、发现纸吸水的现象
1、设疑入题，引起幼儿兴趣
教师变魔术：将水倒进易拉罐里，在把易拉罐倒过来，水却流不出来。
提问：倒进罐里的水哪去了？
2、幼儿猜想，老师公布答案：原来在易拉罐的底部放了卫生纸，水被纸吸走了。
二、猜想：什么纸能吸水，什么纸不能吸水？
1、出示6张不同的纸，认识纸，通过看、摸，了解织的特征
2、鼓励幼儿大胆猜想，并把自己的猜想记录下来，觉得能吸水的画√，不能吸水的画×。
（皱纹纸、吹塑纸、宣纸、报纸、泡沫纸、电光纸）
3、教师统计幼儿的猜想结果
三、幼儿实验，验证猜想
1、将水依次滴到纸上，耐心观察，哪些纸能吸水，哪些纸不能吸水，并做好记录
2、幼儿交流实验结果，教师统计
3、提问：（1）水滴在能吸水的纸上哪去了？滴在不能吸水的纸上呢？
（2）能吸水的纸在吸水速度上一样吗？
4、小结：生活中的各种纸有的吸水，有的不吸水，当水滴在织的表面上，水马上消失了，或是慢慢的渗透进去了，这些纸会吸水：当水一直留在纸的表面上，这些纸是不吸水的。
四、联系生活实际，说一说你还见过什么样的纸，它们吸水吗？
幼儿回答：信纸、糖纸、包装纸、牛皮纸、面巾纸、卡纸、广告纸等等。
活动延伸：
让幼儿在生活中寻找各种纸，进行实验，看看哪些吸水，哪些不吸水。
城区实验幼儿园
关蕾