文档介绍：《找规律》教学设计
火石山中心小学刘丹
教学分析
本课时让学生找的都是一些直观图形和事物的变化规律，还未抽
象到数，所以应用多媒体来辅助教学 2 个
2 个一组的，也可以是 3 个 3 个一组的，体会规律的多样化。)
（二）接下来是谁？（出示课件）
师：同学们表现很不错，接下来我们来闯第二关涂一涂
请同学们完成课本 85 页的“做一做”。（要求：先确定规律，再按照
这个规律来涂。涂好后请用虚线分组。，同桌可以互相评一评，说一
说。）
四、应用规律；巩固新知
今天的知识你们学会了吗？敢接受挑战吗？
五、联系生活，寻找规律
有规律的事物常给人一种美的感觉，让我们一起来欣赏规律的美
吧。课件出示图片。
漂亮的条格背心，一道红一道白，一道黑一道白。
漂亮的手链。
钟表上刻度的排列。
布匹上美丽的图案。
军队中整齐划一的步调。
公路上的人行横道，一道白一道黑。六、课堂总结
今天我们学****了怎样找规律，我们知道了不仅图形有规律，颜色
有规律，声音也有规律，希望同学们课下找一找藏在你身边有规律的
事物。
六、板书设计
找规律
当一组事物依次不断的重复出现三次或三次以上我们就说它是
有规律的。
办公室卫生管理制度
一、主要内容与适用范围
1．本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。
2．此管理制度适用于本公司所有办公室卫生的管理
二、定义
1．公共区域：包括办公室走道、会议室、卫生间，每天由行政文员进行清扫；
2．个人区域：包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自行清扫。
1. 公共区域环境卫生应做到以下几点：
1）保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。
2）保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。
3）保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4）保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。
5）保持卫生间、洗手池内无污垢，经常保持清洁，毛巾放在固定（或隐蔽）的地方。
6）保持卫生工具用后及时清洁整理，保持清洁、摆放整齐。7）垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。
2. 办公用品的卫生管理应做到以下几点：
1）办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，