文档介绍：小班美术泡泡吹画教案

设计思路：
小班幼儿很喜爱吹泡泡，没事的时候总喜爱在嘴里玩着泡泡沫，但是这是很脏的一个行为,教师说了很久都没有效果;还有个别小朋友把周日买的吹泡泡玩具带到了幼儿园，她们反思：
这节是美术课，课前我还是预备的比拟充分。可是在上的时候，就消失难题了，吹画对于个别的幼儿是个体力活，有些幼儿吹一下，看自己的水彩还没吹出去就说自己吹不动了，这时只能自己亲自出马了。但有些幼儿很能干，他们吹出来的手提包很美丽，他们也会去帮忙别的较弱的幼儿。等最终的手提包都做好的时候，他们很快乐，对自己的作品也很是满足。我也很满足。
：泡泡教案
活动目标：
，能区分生活中圆形的物体。
，初步感受大小虚实不同的圆形组合的画面效果。

，体验创作的欢乐。
。
、颜色、形态的圆圈泡泡。
活动预备：
幼儿熟识并了解生活中的各种圆形物体;学唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒体课件吹泡泡。
活动过程：
一、感知体验
,引发幼儿活动的兴趣.
,体验嬉戏的乐趣. 教师播放吹泡泡的音乐,鼓舞幼儿跟着音乐边唱边玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。
，感受各种泡泡的外形以及大小颜色的不同变化。
《无题》中丰富的颜色。
二、探究发觉
、水粉脸颜料，鼓舞幼儿探究各种圆形物品变出泡泡的方法。
，教师提示水粉颜料的操作常规。
。
三、，鼓舞幼儿自选材料和颜色，在各自的创意画纸上大胆印画。?

，教师巡回指导。
指导要点：引导幼儿留意画画的疏密;鼓舞幼儿用不同的材料、多种颜色的颜料进展压印;提示幼儿手不要接触颜料，用完一种材料后放回原位，以免弄脏衣服和桌面。
四、观赏评议
，引导大家共同观赏。
：你印出了哪些颜色的泡泡，这些泡泡聚在一起给你怎样的感受
《吹泡泡》，引导幼儿连续玩吹泡泡的嬉戏，体验创作胜利的乐趣。
、小泡泡教案反思
活动目标：
，能区分生活中圆形的物体。
，初步感受大小虚实不同的圆形组合的画面效果。
，体验创作的欢乐。
、独立、制造的力量。
，体验绘画活动的乐趣。
活动预备：

幼儿熟识并了解生活中的各种圆形物体;学唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒体课件吹泡泡。
活动过程：
一、感知体验
,引发幼儿活动的兴趣.
,体验嬉戏的乐趣.
教师播放吹泡泡的音乐,鼓舞幼儿跟着音乐边唱边玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。
，感受各种泡泡的外形以及大小颜色的不同变化。
《无题》中丰富的颜色。
二、探究发觉
、水粉脸颜料，鼓舞幼儿探究各种圆形物品变出泡泡的方法。
，教师提示水粉颜料的操作常规。
。
三、创作表现
，鼓舞幼儿自选材料和颜色，在各自的创意画纸上大胆印画。
，教师巡回指导。