文档介绍：泸州职业技术学院毕业论文浅谈角色游戏在幼儿教育活动中的利用学生姓名方茂娟所在系人文社科系班级 09 学前 3班专业学前教育指导教师卢玲助教 2011 年 12月 20日泸州职业技术学院毕业论文摘要 I 摘要由于幼儿园教师对角色游戏的特点、功能的认识上存在一些偏差,因而对角色游戏的组织与指导方面存在一些问题。角色游戏是幼儿期的一种典型的游戏类型,也是幼儿最喜欢,并能最大限度地满足幼儿心理需要的一种综合性强的游戏方式。要真正实现角色游戏的教育功能,教师的指导是必要的,且是重要的。适时的指导,不仅可以丰富幼儿游戏主题,增加游戏情节,促进角色交往,更能发展幼儿的主动性和创造性,提高幼儿组织活动的能力,促进幼儿健康、和谐、富有个性地发展。加深幼儿教师对角色游戏进一步的认识和利用,使角色游戏对于幼儿发展的价值得到真正的发挥。关键词:角色游戏教育活动幼儿教师利用泸州职业技术学院毕业论文摘要 II 目录摘要...................................................................................................................... I 引言...................................................................................................................... 1 一、幼儿角色游戏................................................................................................ 2 (一)角色游戏的内涵................................................................................ 2 (二)角色游戏的特点................................................................................ 2 二、角色游戏对幼儿成长的作用........................................................................ 4 (一)可以促进幼儿情绪情感、主动性和独立性的发展........................ 4 (二)为幼儿的想象插上了腾飞的翅膀.................................................... 4 (三)推动幼儿的社会化进程.................................................................... 4 (四)有利于幼儿语言表达能力的发展.................................................... 4 三、教师利用角色游戏开展教育活动策略........................................................ 6 (一)做好开展角色游戏的环境与条件的准备........................................ 6 (二)教师在角色游戏中的现场指导........................................................ 7 (三)根据幼儿角色游戏的年龄特点进行指导........................................ 9 结束语.................................................................................................................. 11 参考文献.............................................................................................................. 12 泸州职业技术学院毕业论文引言 1 引言自 19 世纪下半叶以来,儿童的游戏不仅是人类学、社会学及美学等学科研究的课题,也是学前教育学和儿童心理学研究的课题。古希腊哲学家柏拉图最早提出游戏在儿童发展中得实际意义,以后许多研究者开始探讨游戏对儿童发展的价值。法国思想家卢梭认为,对于孩子来说,工作与玩耍乃是一回事,他得游戏就是他的工作。被誉为“幼儿园之父”的