文档介绍：幼儿园小班传统游戏教案5篇
活动目标：
1、通过嬉戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。
2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，进展幼儿的动作的协调性、灵敏性。
3、萌发幼儿相互合作的精神。
，并千方百计的爱护自己的影子不让对方踩到，
看谁踩到对方影子的数量多为胜。
4、依据幼儿兴趣进展嬉戏，教师参加并指导活动。
三、完毕

1、表扬幼儿制造性地玩法，鼓舞动脑筋，动作敏捷的幼儿。
2、嬉戏“矮人与巨人”，让幼儿进展放松活动。
幼儿园小班传统嬉戏教案4
活动目标：
1、在嬉戏中连续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。
2、透过嬉戏训练幼儿灵敏性，进展幼儿想象力，制造力。
3、培育幼儿群众活动意识和相互谦让的良好品德。
活动预备：
每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机
活动过程：
一、预备活动
1、队形训练切断分队，最终成四路纵队
2、预备运动
二、活动进展
1、穿树林嬉戏教师讲解方法，规章，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。
规章：分组进展，一个跟一个嬉戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成嬉戏后又跑回自己的队伍。
2、幼儿自由嬉戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶

教师巡回指导。
规章：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，相互谦让，不推不挤，不碰撞别人。
3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待嬉戏方法、规章。
规章：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当教师发出“停”的信号时即停顿拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。
4、听信号变速度，变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。
规章：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。
三、嬉戏完毕
1、小结嬉戏资料，并讲评重点在遵守嬉戏规章，听指挥方面。
2、放松操。
活动完毕：
整队听音乐，退场。
幼儿园小班传统嬉戏教案5
设计思路：
《指南》指出“借助各种材料和器械进展活动，尝试新的内容和玩法从而获得身体运动的阅历”，结合我园开展民间嬉戏以来，深挖具有陕西特色的民间嬉戏资源，我们选择具有关中特色的长条凳子作为活动材料，设计了“好玩的凳子”这个活动，鼓舞幼儿探究凳子的多种玩法，让幼儿充分去体验、探究。在强调幼儿自身探究的同时，鼓舞幼儿合作搭建连接凳子进展小组嬉戏，进展幼儿的平衡、钻爬等根本动作。培育幼儿合作力量，体验相互协作的欢乐。