文档介绍：幼儿园小班语言教案《夏季卫生拍手歌》
幼儿园小班语言教案《夏季卫生拍手歌》
设计意图
《夏季卫生拍手歌》的篇幅短小精致，构造单纯而不简单，是朗朗上口的一首儿歌，儿歌内容富有训练意义，简单激发幼儿学****的兴

幼儿园小班语言教案《夏季卫生拍手歌》
幼儿园小班语言教案《夏季卫生拍手歌》
设计意图
《夏季卫生拍手歌》的篇幅短小精致，构造单纯而不简单，是朗朗上口的一首儿歌，儿歌内容富有训练意义，简单激发幼儿学****的兴趣，而且易学。活动中从幼儿的生活阅历导入为幼儿记忆儿歌内容构建了很好的支架；并以幼儿自主选择同伴以拍手嬉戏的形式学念儿歌，增加了趣味性，促进了幼儿学****的乐观性，体验了合作嬉戏的乐趣。
教学目标
（一）了解夏季的卫生要求，学****自我照看。
（二）尝试边念儿歌边随儿歌与同伴有节奏地拍手，体验拍手歌的乐趣。
重难点
重点：了解夏季的卫生学问，养成良好的卫生****惯。
难点：边念儿歌边随儿歌与同伴有节奏地玩拍手嬉戏。
教学预备
（一）已初步了解夏天的季节特征及卫生常识。
（二）幼儿用书第6册第24-27页；（《夏季卫生拍手歌》PPT。）

教学过程
（一）夏季卫生常识我知道。
。
——酷热的夏天到了，我们要留意哪些卫生？（教师简笔画记录幼儿的叙述内容。）
，并与同伴争论画面的含义。
——这是医生阿姨送给我们小朋友的卫生须知，你能看懂吗？（教师出示挂图。）
。（在幼儿表述的根底上，教师用儿歌中的语句进展小结。）
（二）夏季卫生拍手歌。
，教师把医生的话编成了儿歌。（教师示范朗读儿歌一遍。