文档介绍：
沟通工作总结
沟通工作总结1
要想把班级管理好，把学生教化好，班主任肯定要学会与家长沟通。与家长沟通好了，家长理解、支持班主任的工作，才能取得家校协同教化的良好效果。老师与家长之间能得到家长的理解、支持和协作。
沟通工作总结2
家园沟通，是指老师与家长协力解决教化问题，提升对幼儿的关切，共同分担教化责任。针对这些，我们把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：
1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。每月收发的《家园联系本》也是我们与家进步行沟通的桥梁，有些家长在联系本上仔细具体地记录了孩子的成长，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与****惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教化的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展状况，主动争取家园协调一样共同促进幼儿的健康成长。
2、主动争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园栏刚好向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动《走进春天》中，班里好多家长都带孩子共同找寻了春天的隐私、从家带来了蚕宝宝的饲养记录；在《我爱家乡》中请家长帮助幼儿共同制作了高楼、收集各种车子的照片……随着主题的开展，在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展。
3、组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。我们开展了“庆祝六一”亲子活动，通过我们的热忱邀请，全体家长参加了此次活动，家长和孩子一起随着热情欢快的乐曲跳韵律操、玩猜谜语、做手工等嬉戏，每个幼儿的脸上绽放着快乐，每个家长的脸上荡漾着欢乐，家长们都说，时间过的太快了，和孩子一起
活动做嬉戏真快乐，不仅熬炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。
4、充分发挥家园栏优势，沟通沟通的作用。一学期以来，我们坚持定时更新家园栏内容，每周在家园栏公布教学活动安排，让家长能更加主动、更加干脆了解孩子的状况，使家园联系更加快捷、频繁。
家园合作，拓展教化资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。
沟通工作总结3
初三是家长和孩子最简单发生冲突的时候，面对正值青春期的孩子，家长往往不知所措。相关专家表示，在和孩子发生冲突时，家长要留意沟通技巧。
钱女士日前致电本报初三家长热线栏目，她的女儿开学就要上初三了，可还没开学，母女俩就爆发了“大战”。“我只想问问她的准备，提示她要上初三了，不能再懒散了，可她的看法很恶劣，你说往东，她偏往西。”钱女士生气地说。女儿以前没那么难沟通，可最近变得很敏感，动不动就发脾气，一句话不对就关起房门不出来。钱女士也不甘示弱，孩子越是倔，她就越生气，母女俩每天对着干。
记者从一些中学了解到，像钱女士这样的家长不在少数，不少当年晚婚晚育的家长都赶上了“更年期和青春期的较量”。孩子刚好上初三，面临中考的压力，脾气变得急躁，家长想让孩子上个重点中学，却不知怎么帮忙，也简单焦急，再加上更年期的一些症状，变得爱叨唠、脾气急躁，难以冷静。“更年期和青春期的沟通”成了不少家庭的难题。
北京市第五十中学心理老师姚瑶表示，家长在与孩子沟通时肯定要保持冷静，不要急躁，尤其是处于更年期的家长面对青春期的孩子更要冷静。家长不要轻易向孩子致歉，那样反而简单让孩子觉得是在“耍花招儿”。家长不要突然变更自己和孩子之间的关系，别给孩子过多关切。对于叛逆的孩子，家长要反其道而行之，可以尝试不理他，让孩子产生“我妈以前对我很关切，现在怎么不管我了”的疑问，激起孩子的沟通欲望。假如想和孩子沟通，家长还可以实行情感接近的方法，从生活问题入手，先别谈学****和孩子谈谈他喜爱的明星、他关注的社会热点问题等。