文档介绍：养成教育内容
一、 具体内容
根据学生的年龄特点和心理特点，养成教育的内容分为下列几个方面：
（一）礼仪常规
自学生入学起，着重让学生懂得：
1、上学穿戴要整洁：
2、上课铃声响立即有序的进教室坐好，不打
养成教育内容
一、 具体内容
根据学生的年龄特点和心理特点，养成教育的内容分为下列几个方面：
（一）礼仪常规
自学生入学起，着重让学生懂得：
1、上学穿戴要整洁：
2、上课铃声响立即有序的进教室坐好，不打闹、不讲话，在班干部指挥下朗读或背书。
3、上、下课时，起立向老师致敬问好。站立正直、声音自然洪亮、整齐。
4、上学迟到，应在教室门口先向老师报告，经老师同意后才可进入，进教室时，脚步要轻，入座时 不要发生较大响声，并立即集中精神听课。
5、懂礼貌，在校内外见到老师主动问好，会用“请”、“您好”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼 貌用语。
6、课间如有紧急情况需要离开课堂，须向老师请假，经老师同意后才可出去。
（二）学****常规
1、培养学生养成课前准备的好****惯，每天自觉将下堂课所需物品准备妥当。
2、班主任要结合每周一的升旗仪式对学生进行“我爱国旗”的爱国教育，让学生懂得国旗是祖国的象 征，升旗时态度要认真严肃、列队要整齐、唱国歌时声音要响亮、整齐。
3、老师上课时应向学生强调读书写字的基本要求：
（1）文具摆放：书、本分别摆放在课桌左右角，文具盒与书本垂直成直角，上什么课摆什么书。 （2）坐姿：两手平放在桌子上，胸离课桌一拳，身坐正，眼平视。
（3）握姿：握笔姿势正确，手离笔尖一寸。
（4）写姿：眼距书本一尺，书本摆正，不歪头、不斜肩、不横写。
（5）读书：书拿起，倾斜 45 度角，朗读时身坐正，读书声音洪亮，要抑扬顿挫，不能唱读。注意句 与句之间的停顿。
（6）发言：先举手，动作要轻，经允许再发言。身体站直，听准问题，回答完整，声音洪亮，不说半 句话。
4、要求学生上课认真听讲，及时、独立完成作业，并交老师批改，如作业有错误要及时订正。
5、班主任和任课老师要利用晨会和口语交际课，让学生学会专心倾听，积极思考，主动表达。
（三）纪律常规
班主任要结合新颁布的中小学生日常行为规范，对学生进行校纪、校规教育。
1、每天按时上课、不迟到、不早退，有事向老师请假。
2、集合时做到快、静、齐，行进中不打闹。
3、上下楼梯时靠右走，不准推挤别人，不扶肩搭背。
4、课间活动不追赶打闹。不大声喧哗，不做危险、剧烈的动作。
5、爱护公物，不损坏校园设施。
（四）