文档介绍：-
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2018年全国职业院校技能大赛
赛项申报书
赛项名称：网络空间平安
赛项类别：常规赛项■行业特色赛项□
赛项组别：中职组■高职组□
涉及的专业大类/类：信息技，培养具有良好职业道德，熟悉网络与信息平安面的法律法规，能从事网络、系统、数据、应用平安维护和管理能力的高素质技能型人才。
适合中职学生的职业岗位：网络平安管理员、系统平安管理员、平安管理员、信息系统运行维护工程技术人员、网络与信息平安管理员、信息通信信息化系统管理员。通过自主开展能够胜任的岗位：信息平安产品技术支持、信息平安产品测试员、信息平安产品销售员、信息平安产品集成与售后效劳等。
本赛项涉及的专业点也较多，在信息技术类专业中，非常匹配的专业就有：新专业网络与信息平安专业、090500计算机网络专业、090100计算机应用专业、090600建立与管理专业。还有几个专业譬如：090700网络安防系统安装与维护、090800软件与信息效劳、090900客户信息效劳等专业，现在也需要有信息平安的必要技能才能更好地就业。因此网络空间平安是一个具有广泛参与度的赛项。
〔三〕竞赛容对应相关职业岗位或岗位群、表达专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点。
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赛项设计面对的岗位很多，譬如"中华人民国职业分类大典〔2015年版〕"中明确列举的就有：2-02-10-24 计算机网络工程技术人员，2-02-10-07 信息平安工程技术人员，2-02-10-08 信息系统运行维护工程技术人员，4-04-04-02 网络与信息平安管理员，4-04-04-03 信息通信信息化系统管理员等，人才需求量大。
赛项设计适应“新一代信息技术产业〞的需要，聚焦计算机网络工程领域岗位的主要技能，与相关企业严密合作，以实际工程工程为根底，基于工作过程，针对计算机网络专业学生的“能力短板〞，围绕计算机网络工程领域的先进技术、主流产品，力求突出工程实践；着重考察选手的平安意识、工程能力、职业道德、组织管理能力、工作方案性和职业素养，以赛促教，以赛促改，引领计算机网络专业的教育教学改革；通过竞赛提升中职信息技术相关专业学生的网络平安意识和设备配置能力，使之具备风险评估的根本能力；通过竞赛展示中职学生的工程实践能力，促进社会对网络平安工程相关岗位的了解，提高中职学校的社会认可度，提高学生的就业质量和就业水平。
〔四〕竞赛平台成熟。根据行业特点，赛项选择相对先进、通用性强、社会保有量高的设备与软件。
本赛项在国赛、省赛或行业技能竞赛中已成功举办两届以上。本赛项使用的竞赛平台广泛应用于中高职技能大赛、各地省赛以及行业竞赛，如：全国职业院校技能大赛，、、、、、、**、等20多个省市级技能大赛等。平台技术成熟，功能稳定，性能出色，赛题课件在设计中注重中职学生特点。
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五、赛项案的特色与创新点
竞赛容面：结合实际工作，基于工作过程，模拟实战演练，考察选手在网络、系统、攻防各个领域的综合能力，尤其是攻防环节，各选手同时互相攻守的过程在大屏幕上实时显示，极具欣赏性；
竞赛过程安排：比赛过程充分考虑实际工作，分为两个阶段进展比赛，既有传统的系统搭建和维护容，也有经典的系统平安渗透测试，最后采用全场的全攻全守，难度逐渐增加，节奏清晰，符合认知规律。
竞赛结果评判：全局部数由计算机评测系统自动且实时评分，分数直播公开，保证比赛公开、公平性。对于场外的指导教师而言，能够清楚了解到自己选手的竞赛状态，了解得失，利于后期复盘，总结提高，用于教学。对于赛项的推广，以赛促教、促学的意义重大；
竞赛资源转化：结合教育部级职业教育专业教学资源库工程-信息平安资源库建立工程，中高职衔接，以赛促改，推进竞赛成果向教学资源转化。通过教产合作，重视成果转化，推进竞赛成果向教学资源转化开发，促进教学改革和专业建立，同时完善中职学校网络与信息平安专业教学体系，方案配套多本教材，设计新的交互式仿真实训课件辅助教学，通过竞赛将人才供需双关联起来。
六、竞赛容简介〔须附英文对照简介〕
赛项名称：网络空间平安
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赛项简介：面向中职信息技术类专业的学生，注重考核网络平安设计、平安策略配置、系统渗透测试以及信息平安攻防等面，复原实际工作场景，基于工作过程的竞赛任务书设计，考察选手网络空间平安的综合技能和素质。
petition Name : Cyberspace Securitypetition
Brief Introduction: A