文档介绍：烧饭的教课反省
教课反省是一种经过提升自我察觉水平来促使能力发展的过程，是进行创建性劳动和超越自我的过程。下边是对于烧饭的教课反省的内容，欢迎阅读
烧饭的教课反省经过这首歌曲的学****使幼儿更进一步认
烧饭的教课反省
教课反省是一种经过提升自我察觉水平来促使能力发展的过程，是进行创建性劳动和超越自我的过程。下边是对于烧饭的教课反省的内容，欢迎阅读
烧饭的教课反省经过这首歌曲的学****使幼儿更进一步认识到自己的爸爸妈妈每日的辛苦，在学唱歌曲时，个别幼儿的发音不标准需要老师的实时纠正，对于胆寒的幼儿要防止让他在集体眼前表
演，等到这首歌学的很熟****时，可适合请这种幼儿上来表演而且鼓舞支持他们，给他们要有所奖赏，增添他们的信心。
烧饭的教课反省 ⒈学生们的作业内容还显得有些困穷，我感觉有双方面原由：一是教师语言激励，启迪的深度还不够，使学生不可以立刻想到一些事；二是或许此刻的父亲母亲对孩子关爱过多，使他们一时半会不知怎样表达感情。针对这种状况，应多上一些感情体验课，或预先部署一些活动如谈心活动：如问妈妈“为何你们对我那么好，我应当怎么做”等，运用多角度培育他们的感情。
⒉在睁开活动的过程中，学生的爱着手，热忱高，直想把“菜”做的很完满，全然没了老师规定的时间观点，非常投入，有的组的小学生做出的“菜”几乎是出自傲厨师的手，造型、花色很讲究，有的还讲究营养均衡，菜与菜之间的营养搭配的考虑或菜与肉食的营养考虑，很象个营养学家，因此，在这种状况下，控制学生显得踌躇，不忍心，使得介绍菜时，学生活动少，有时我也在想象，假如时间由我
支配就好了，由于我多么不想让这种***由于时间的关系而变淡，但
想来这种想法又十分可笑，因此“为妈妈露一手”就成了联络两节课
之间的桥梁，显得很重要，它不单是内容的持续，也是感情的延长和
人文性的表现，从孩子们的作品及语言表述上看，他们已获取了优秀
的感情、鲜亮的态度与正确的价值观，这是我非常宽慰的，因此新课
程标准的公布实行，不单为学生的发展供给了广阔的空间，同时也为
教师供给开发、利用教材资源能力的舞台。