文档介绍：
四年级下册综合理论活动教案
《节约用水》教案 第一课时：主题生成  一、主
题目的：  1、培养学生阅读、搜集、挑选、整理信息的才能，感知水的重要性，初步理解地球淡水资严重缺乏的情况，深切感受我国正存在的水危机现状。  2、通过
四年级下册综合理论活动教案
《节约用水》教案 第一课时：主题生成  一、主
题目的：  1、培养学生阅读、搜集、挑选、整理信息的才能，感知水的重要性，初步理解地球淡水资严重缺乏的情况，深切感受我国正存在的水危机现状。  2、通过观看影像、交流资料、切身体验等方式，使学生意识到越来越严重的水浪费和水污染是造成水资短缺的重要原因。并尝试合理地、有创意地探究和解决水资问题，养成科学用水的****惯。  3、激发学生节约用水的道德情感，树立节约用水的环保观念，并真正投入到节约用水的行动中去。  二、教学重难点：  重点：指导学生通过调查和搜集资料等方式，知道水资短缺的现状，并认识到节约用水的重要性。  难点：学****从不同角度认识分析^p 水资短缺问题，并真正将节约用水的观念化作实际行动。  三、 教学准备：  学生准备：  1、搜集地球淡水资缺乏的资料及我国水资现状的资料〔百度知识、图片、报纸、文字、生活事例等〕。  2、搜集节水好方法  老师准备：多媒体课件。  四、教学过程： 
〔一〕、激趣导入，走进课题  亲爱的同学们，今天老师邀请了一位好朋友来我们的课堂做客，大家猜猜它是谁？请看：  出示谜语：双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。 大家真聪明， 这位好朋友便是水。板书：水   同学们，谁知道3月22日是什么日子吗？〔世界水日〕  〔二〕、水是生命之  引导学生想象没有水的情景。
〔出示课件〕水是取之不尽用之不竭的吗？不是  同学们，假如突然有一天，我们的生活中没有了水，会是怎样的情景呢？学生自由说出没有水的景象。  师：没有了水，也就没有了生命。所以水是生命之！ 板书：水是生命之  〔三〕、淡水资的缺乏  过渡:我们的生活方方面面都离不开水，随着生活程度的进步，人们对水的需求量也越来越大。不知同学们的家庭用水情况如何呢？  1、学生汇报家庭用水情况。(洗脸、刷牙、做饭、烧茶、淘菜、拖地、洗衣等等)  2、通过搜集材料，我国一年的家庭用水数据的庞大，如此大的用水需求量，地球上的水够不够用啊？  〔1〕在小组里交流一下你们的想法，可以用生活中知道的例子或搜集的资料来证明自己的观点。  〔2〕指名答复。并引导学生展示自己搜集的图片、事例等资料。  3其实、地球上可被人类利用的淡水资更少了。下面我们就一起来体验一下。  老师边讲解边和学生一起操作：请同学们拿出准备好的圆形卡片。跟老师一起来操作。假设用这个圆形卡片代表地球上所有的水资，其中97%的是海水和咸水湖中的水，人类无法饮用，我们要将其剪去。剩下的3%才是人类可以饮用的淡水资，但这其中的大局部又是以冰川和雪的形式存在，目前我们也无法利用。再剪去这一局部。看吧！剩下的这一小局部才是我们人类可以利用的淡水资啊！它只占全球总储水量的十万分之七。  通过刚刚的操作，你有什么切身的体会？ 板书：要珍惜水资    4、我国的水资状况如何呢？我们国家面临着比任何一