文档介绍：幼儿园观摩课观后感
幼儿园观摩课观后感15篇
幼儿园观摩课观后感（一） ：
感激幼教中心组织的实验幼儿园教学观摩活动， 给我们供给了一次很好地向
同行学****机会！经过观摩实验幼儿园教学活动后，她们的游戏化及情景化使我受
益匪浅、收获过问题章鱼有几条腿、它生活在哪里来提示小朋友们去想象, 培养孩子们的想象力和表达本事，看到孩子们争先恐后的回答问题，我也被这生 动趣味的课堂气氛感染了，孩子们拿起画笔经过教师的指引一步一步把章鱼画了 出来，最终粘上了五颜六色的脚，看到自我的作品孩子们都很开心。
孩子们下楼做操的时间到了，穿衣服、排队、下楼一切都井然有序，广播响
起来了孩子们紧握拳头先进行庄严宣誓，紧之后是各种舞蹈有：水果王国、恰恰
恰、加加油等孩子们跳的可开心了，虽然做的不是很整齐，但每个孩子都是那么
认真，那么朝气蓬勃。
随后进行了各种体育游戏活动，我们和孩子玩的不亦乐乎。
半天的公开课程结束了，在这次公开课中，我收获颇多，不仅仅看到了孩子
们都能按照教师的要求上厕所、洗手，并且也感觉到教师们的辛苦，幼儿教师这
个职业的神圣， 她们要有极大的耐心和爱心。 在课程的设计下， 结合幼儿的特点，
调动孩子们的学****热情，鼓励孩子们大胆发言，寓教于乐，可谓是独具匠心。
在教学过程中，教师态度亲和，富有感染力，让孩子自由的发挥想象力，在
简便愉快中让孩子学****今后我们会进取配合教师的工作，多和教师交流，让孩
子在健康欢乐中成长。
在此，还要感激教师，你们辛苦了！ ！ ！
幼儿园观摩课观后感（三） ：
又听了优势教师专题讲座，自我感触颇多，收获较大，从中也学到了不少东西。
一、互动
感受最深的就是师生之间的互动， 活动过程中教师更注重的是生生之间的互
动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所
理解。而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣本事的培养。
二、自由探索
教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入
活动其中。真正体验活动带来的乐趣。赵俊教师的音乐活动《森林音乐会》中，
让幼儿细心聆听音乐，自我感受是什么动物，用什么动作表达更生动形象。教师
都是让孩子自由的想象，自由的探索，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得
的感受都是教师的教所不能替代的。
三、精彩的鼓励语
教师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，教师要能够运用准
确地语言把孩子的回答鼓励在点上，尽量不重复孩子的回答。从孩子的回答中找
到亮点，发掘孩子的闪光点，帮忙孩子树立信心。在语言类活动《 15 只老鼠的礼
物》中，王红裕教师的鼓励语就运用的十分到位，既鼓励了孩子，又起了小结的
作用
四、情感的发展
注重幼儿情感的发展，在音乐活动《捏泥人》中，整个活动都是以热情洋溢 的动作为主线，并且在活动过程中，让幼儿之间相互，互相配合。
五、教师的教态
教师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很容易 拉进教师与孩子之间的距离。
六、活动的组织
教师语言组织上精炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣。教 师的提问适时，恰当。在活动的组织上，教师能抓住幼儿的兴趣点，激发他们的 好奇心。
这次的观摩活动给我最大的感触是冰冻三尺非一日之寒，执教教师对课改理
念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机智、以及活动后的反思，都显示了 她们扎实的教学基本功和较好地专业化水平。由此我体会，必须在每日活动中认 真对学****材料深入分析、仅有不断实践、不断积累教学经验的基础上，才能灵活
掌握教学机智与应答、 以及活动后认真反思是促使自我专业化水平发展的有效途
径。
Ps ：给我最深感受的就是施渫非教师的专题报告《幼儿园开展体育活动的目
的》 ，当看到日本一所保育院里面的孩子一日生活，给我很大的冲击，原先日本
是这样教育孩子的，日本的小孩不是温室的花朵，从小就锻炼他们的身体，磨炼
他们的毅力，他们害怕的不会让他们退缩，让他们勇往直前，同时也提高团体荣
誉感，不因为自身的矮小而放弃，勇于争取胜利，即使最终输了，还是赢得了过
程，为下一次能争取更大的成功。
幼儿园观摩课观后感（四） ：
我很高兴能有这次外出学****的机会。 这次学****有幸参观了上海市东方幼儿园
与奥林幼儿园，还观摩了多名名师观摩活动与听取师大的专家讲座受益匪浅。
在活动上，蒋静教师对绘本教学内涵进行了深刻的剖析、补充、修正了我原
有的观点，提升了我的理论高度。以前，我并不明白幼儿园课程里还有绘本教学
这一项，我认为那就是故事教学。在观摩活动中共听了《艾玛捉迷藏》 、 《十一只
小猫做苦工》 、 《图形一家人》三堂绘本教学。我被这几位教师挖掘绘本，以及