文档介绍：校企合作培养高技能人才的理论与探究
　　[摘要]校企合作形式对企业和高等学校双方都具有非常重要的现实意义。但是在理论中校企合作仍然遇到了一些困难与阻碍。为了走出目前所处困境，政府、企业、高校必须合力创新思路，完善工作机制，不断探究校企合作校企合作培养高技能人才的理论与探究
　　[摘要]校企合作形式对企业和高等学校双方都具有非常重要的现实意义。但是在理论中校企合作仍然遇到了一些困难与阻碍。为了走出目前所处困境，政府、企业、高校必须合力创新思路，完善工作机制，不断探究校企合作有益经历。[关键词]校企合作高技能人才高等院校当前我国正处于知识经济时代，经济与人才是一个不可分割的有机整体。人才培养目的的定位必须符合社会经济开展对人才培养的要求,采用校企合作的“定制式〞人才培养形式是完成这一使命的有效途径。一、(1)通过校企合作，企业可以在较短时间内获得所需的高技能人才。传统的“以师带徒〞和直接从学校招聘毕业生形式都难以满足企业对高技能人才的需求，唯有校企合作形式，企业可以按照自己的需要，可以订单教育、也可以集中培训或委托培训来获得所需的高技能人才。(2)通过校企合作，企业可以在进步校工素质的同时，降低企业经营本钱，进步经济效益。一方面，学校在企业建立了实训基地，学生就会到企业参加顶岗实****可以直接减少企业的用人本钱；另一方面，企业依托学校资源，在员工培训、技能提升、技术成果转让、孵化等方面本钱都将大大降低。(3)校企之间除了在培养高技能人才方面可以进展合作外，还可以进一步在更为广阔的领域开展合作，特别是在企业文化建立方面更可以充分利用学校资源，从而进步企业的核心竞争力。〔1)高等学校通过加强与企业的交流和合作，充分利用企业的有效资源，对培养和进步学生的工程理论才能是非常有利的。校企双方合作组建专兼职老师队伍，开展互兼互聘，同时，学校专业老师定期到合作单位锻炼，更新自己的专业知识，进步自己的专业技能。通过校企合作办学到达调整学校老师的合理构造，从总体上减少学校老师人数及降低老师培训培养本钱，降低学校的教育本钱支出。同时，在企业建立稳定的工程理论基地和培训基地，保证了学生在校期间能直接进入企业进展工程理论，有效解决了学生校外实****难的问题；学校也可减轻对实训基地建立的投入，节约了教育本钱。〔2)目前，很多大学毕业生走上工作岗位后，很长时间都不能进入角色。原因在于大学的现行课程设置注重知识学****而无视理论才能培养，导致了大学生缺乏综合运用多方面知识解决实际问题的创新才能。实行校企合作后，学校修订教学方案时可依靠合作单位的信息反应，加强岗位职业技能的针对性教学及学生的理论锻炼，弥补了课堂教学的缺乏，培养了学生适应社会的需求，进步了就业率，进步了学校的竞争力。二、，但就目前来讲，没有建立相关协调和指导机构，没有建立完好的校企合作准那么及制度，在校企合作过程中缺乏充分的协调机制，缺乏相应的法规、制度保障。
　　，并开展了试点，但无论企业，还是学校本身，对校企合作的客观性、必要性都缺乏充分的认识。这样一来，长远的人才合作培养目的无法与校企合作机制结合起来，学校和企业之间，由于不同的利益关系，造成了校企合作没有形成真正的合力。学校侧重