文档介绍：高中生物必修2知识点总结
第一章
生 物 ?
遗传与进化
姓名，name，:赵天奇
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第一章 遗传因子的发现
第一节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
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I、实验材料，无论是正交还是反交，F均是黄色1圆粒性状。表明黄色对绿色是显性。让F自交，F中不仅出现了亲代的黄色圆粒和绿色皱粒，还出现12
了新性状，即绿色圆粒和黄色皱粒。这种结果证实不同对的性状之间出现了自由组合。
统计分析发现，F总共得到556粒种子中，黄色圆粒315、黄色皱粒101、绿色圆粒108、绿色皱2
粒32。即4种表现型的比例接近于9:3:3:1。(如左下图)
:1
:(如右上图)
对F2代进行归纳，得出这样的三角规律来，四种表现型出现在各三角形中，如上右图: 黄色圆粒(Y—1)出现于最大的三角形的三角和三边上(YYRR、YYRr、YyRR、YyRr); 黄色皱粒(Y—rr)出现于次大三角形的三个角上(YYrr、Yyrr);
绿色圆粒(yyR_)出现于第三大三角形的三个角上(yyRR、yyRr);
绿色皱粒(yyrr)出现于小三角形内(yyrr)。
、遗传因子的组合及其比例: 2
纯合子 单杂合子 双杂合子
9 双显 1 YYRR 2 YyRR 4 YyRr
2 YYRr
3 单显 1 YYrr 2 Yyrr
3 单显 1 yyRR 2 yyRr
1 双隐 1 yyrr
---测交实验
(1)验证的方法是让子一代黄圆(YyRr)与双隐性植株绿皱(yyrr)测交。
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1(2)预期结果:测交结果应该是黄圆(YyRr)、4111黄皱(Yyrr)、绿圆(yyRr)、绿皱(yyrr)。 444
即:黄圆:黄皱:绿圆:绿皱=1:1:1:1。
(3)孟德尔所做的测交实验，无论是正交还是反交，其结果均得到了4种表现型，且比例接近1:1:1:1。
即F产生了YR、Yr、yR、yr四种配子，且比例为1:1:1:1。 1
:
控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时，决定同一性状 的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
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通过前面两个定律的学****可知孟德尔成功的原因可归纳为四个方面: (1)正确地选用了试验材料。
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(2)由单因素(即一对相对性状)到多因素(即两对或两对以上相对性状)的研究方法。 (3)应用统计学方法对实验结果进行分析。
(4)科学地设计了试验的程序。
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通过教学使学生掌握解决遗传题的另一种方法---分枝法。 具体步骤:
(1)对各对性状分别进行分析。
(2)子代基因型的数量比应该是各对基因型相应比值的乘积，子代表现型的数量比也应该是各种表现型相应比值的乘积。
分枝法应用的理论依据:基因自由组合定律是建立在基因分离定律的基础之上的，研究更多对相对性状的遗传规律，两者并不矛盾。
[例题1]
豌豆的高茎(D)对矮茎(d)是显性，红花(C)
对白花(c)是显性。推算亲本DdCc与DdCc杂
交后，子代的基因型和表现型以及它们各自
的数量比是多少?
讲解: (1)先推出每对性状后代的比例:
Dd×Dd?1DD?2Dd?ldd;
Cc×Cc?1CC? 2Cc?1cc
(2)后代基因型和表现型的比例是各对性状
的比值相乘。见下图:
答案:DdCcXDdCc，子代基因型和它们的数量
比是1DDCC?2DDCc?1DDcc?2DdCC?4DdCc?2Ddcc?1ddCC;2ddCc?1ddcc。子代表现型和它们的数量比是:9高茎红花:3高茎白花;3矮茎红花:l矮茎白花。
【练****题】
，其中A、B、C来自父方，A/、B/、C/来自母方，通过减数分裂 产生的配子中，同时含有三个父方(或母方)染色体的配子占所有配子的: 答案:C
1111 A、 B、 C、 D、 (S)对非秃头(s)是显性，女人在S基因为纯合时才为秃头。褐眼(B)蓝眼(b)为显 性，现有秃头褐眼的男人和蓝眼非秃头的女人婚配，生下一个蓝眼秃头的女儿和一个非秃头褐眼的儿 子。请问:
(1)这对夫妇的基因分别是 ， 。
(2)他们若生下一个非秃头褐眼的女儿基因型可能是 。
(3)他们新生的儿子与父亲，女儿与母亲具有相同基因型的几率分别是 和 。 (4)这个