文档介绍：中班语言松树爷爷的帽子教案
中班语言松树爷爷的帽子教案
作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案打算工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案须要留意哪些问题呢？以下

中班语言松树爷爷的帽子教案
中班语言松树爷爷的帽子教案
作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案打算工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案须要留意哪些问题呢？以下是我整理的中班语言松树爷爷的帽子教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。

活动目标：
1、幼儿初步理解故事内容；
2、感受故事角色的情感，陶冶情操；
3、能大胆进行故事表演，体验同伴交往的乐趣。
活动打算：课件《松树爷爷的帽子》，音乐伴奏，VCD带，梧桐树，水杉树，松树道具各一个，小鸟挂牌一个
活动过程：
（一）老师引题
1、老师：啊，我们刚刚从外面进来，你们感觉冷不冷呀？
2、老师：那你们来想想怎样能让自己变温煦起来。（幼儿自由说）
3、老师：有一只小鸟它也很冷，因为它的家被北风吹走了，它没有了家真可怜，那你们想想方法来帮帮它。（幼儿自由猜想）

4、老师：你们帮它想了这么多好方法，那故事里的小鸟想了什么方法呢？我们一起来听听下面的故事吧。
（二）观赏故事，理解内容
1、老师在美丽柔软的背景音乐中结合课件讲解并描述故事
2、老师讲完水杉树后提问：
故事的题目叫什么呀？
小鸟刚刚在找家时遇到了谁呀？
它是怎么恳求梧桐树爷爷和水杉树爷爷帮忙的？
梧桐树爷爷和水杉树爷爷是怎么回答他的呀？
哦，他们都说自己的帽子被北风吹走了，那他们的帽子是指什么呀？
那小鸟接着又会遇到谁呢？你们来猜猜看，你觉得它又会遇到谁？
那我们来听听看，你们猜的对不对。
3、故事讲完，提问：
最终是谁帮助了小鸟呀？
那松树爷爷对小鸟怎么说的？
王老师觉得惊奇了，为什么梧桐树爷爷和水杉树爷爷的'树叶都会被北风吹走，松树爷爷的叶子却没有被吹走呢？你们来猜猜看。
那王老师来告知你们呀，像梧桐树和水杉树这样在春天夏天叶子茂密，在冬天叶子凋落，只剩下光秃秃的树干的，我们给这些树一个很好听的名字，都叫他们呀落叶树。我们来看看大自然中还有哪些也属于落叶树。

那像松树爷爷这样冬天没有掉叶子的，也有一个很好听的名字，叫常青树，常青树在春季、夏季，新的叶子长出来后，老的叶子才渐渐地掉落，所以