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小班民间游戏：木头人
设计意图：
民间游戏《木头人》简单易学适合小班幼儿学****可以
锻炼幼儿的思维敏捷性，通过玩此游戏，初步培养幼儿的控
制力和想象力。.
小班民间游戏：木头人
设计意图：
民间游戏《木头人》简单易学适合小班幼儿学****可以
锻炼幼儿的思维敏捷性，通过玩此游戏，初步培养幼儿的控
制力和想象力。希望在玩的过程中带给孩子们无穷无尽的智
慧、快乐和满足。
活动目标：
。
。
活动重点
初步培养幼儿的控制力和想象力。
活动准备：
老虎头饰、?录音机、音乐磁带、活动前学会儿歌木头
人
活动过程：
一、开始部分
幼儿说儿歌进入场地，走走走，慢慢走，一个跟着一个
走；不超前，不掉队，我们都是好朋友。小朋友，我们一起
学一学小动物走路好吗？放音乐《走路》。
二、基本部分
小朋友，我们学了一首儿歌《木头人》，背给老师们听
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一听。山山山，爬高山，山上有个木头人，一不许动，二不
许笑，三不许露出小白牙。木头人是什么样的？请举手说。
小朋友说的很好，木头人是不会说话、不会笑，也不会动的。
木头人很好玩，我们一起做个木头人的游戏好不好？小
朋友手拉手，围着圆圈一边说儿歌，一边走，说到三不许露
出小白牙时，小朋友赶快学木头人站好，哪个木头人表现得
好，老师讲给他一朵小红花，如果谁先动，谁先说话，谁先
笑，就让他表演一个节目。玩游戏三遍。
还有一种好玩的玩法，老师当老虎，小朋友当木头人跟
在老虎后面一边走一边说儿歌，说到三不许露出小白牙时，
小朋友马上停住，任意造型摆一个好看的动作，但是不能动
也不能笑，谁先动或笑就输了，被大老虎抓住就让他表演一
个节目或罚他停止一次游戏。幼儿游戏三至四次。教师指导
幼儿控制自己的身体静止不动，提醒不跪或坐在地上。
小结：表扬爱动脑筋摆出不同造型和遵守游戏规则的的
小朋友。
三、结束部分
做《看样学样》活动放松身体，走回活动室。
活动延伸：
户外活动继续玩此游戏，也可以回家和家人玩此游戏。
《木头人》活动反思
通过玩游戏，幼儿对此游戏非常感兴趣，游戏效果很好，
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初步培养了幼儿的控制力和想象力、难度适合幼儿年龄特点，
重点、难点把握较好，是值得开展的好游戏，这也是挖掘民
间游戏的魅力所在。
民间游戏 123，木头人的反思 每周二、四是我园民间游
戏