文档介绍：快来拯救独生子女吧
【摘要】1979年我国政府实行方案生育以来，独生子女的数量与日俱增。据专家推论，全国独生子女至少7000万，独生子女家庭占现代家庭的60%-80%。中国的独生子女是一群具有中国特色的特殊社会群体，独就形成了。〔9〕效劳权：孩子天生所有人的智力与品德是相等的，随着年龄与认知程度的进步，他们甘于奉献，比方在街上看见盲人过街他们愿意为其效劳，但有的家长却，有的学生有时帮老师修改小考卷，家长又说老师把责任强加于孩子身上，总而言之，学生不能效劳与别人，不能奉献，只能是让别人为自己效劳，他永远是索取者、享受者。〔10〕受教育权：如今的孩子承受哪个档次教育家长给做主。比方，有的孩子高中念不下去，按常理家长考虑权衡后完全可以上职业学校，大学毕业后满可以参加工作，可是家长强迫他们考研考博，来满足他们的虚荣心，人家孩子博士毕业了，人家孩子出国了等等。本来孩子想学音乐却让家长强迫来学****师范教育，说当今老师工资高，一切的一切都以家长的意愿为出发点，你说孩子活得多累呀！〔11〕受抚养权：当代家庭中离婚比例快到达30%,自由婚恋导致很多家庭速战速决，但是却没有家长为离异给孩子带来心灵的伤害埋单，考虑到一个孩子最终由于离婚为抚养权直打官司，跟父亲生活的，继母教育欠缺，孩子的开展不尽人意，跟母亲生活的，孩子继父一般在钱财上强力控制花销，最后孩子的营养缺乏导致发育不好，总而言之父母离异的家庭孩子的受抚养权达不到理想的教育效果。孩子的心理开展产生偏移现象，这就是单亲家庭为孩子最后买的单：犯罪。
下面就我所见我所知的案例来给大家讲解独生子女在失去相应的权利后所产生的后果。，这位老师为了完成丈夫的心愿，既当爹又当妈的，给孩子已经无法概括有多大的关爱，让孩子一心扑进索取与享受的行列。如今孩子已经上八年级了，十四五岁了，如今妈妈至今为她把饭菜端到床头，吃过饭后还要自己亲自收回碗筷，孩子让他管的不会干活且懒于参与一切劳动及活动，一身懒肉，连行路都费力，这就是过多的溺爱致使失去劳动锻炼的时机，最后已变成一个只会索取享受不会付出奉献的结局。这就是“高智商低情商无能儿〞形成的原因之一。，重男轻女嘛，报养一个男婴，当然这孩子就享受小皇帝般的待遇，别人享受不到的他都享收到了，但是家里家外的事他从来不会关心了，尤其是他个人身份更是个谜，当他长大承受教育以后渐渐地听别人说自己的长相与家人有差异时，他就开场心理有疑问，这时父母假如给予正确的引导和教育，把握孩子的知情权，适可而止，但是不该发生的结果发生了，孩子在十八九岁时没有感恩之心，回报养育之情却很琢父母，最后服毒***了。人在社会生存中要以德为先，德才兼备也说得是“德〞在前“才〞在后的道理。教育的三个主要渠道是家庭、学校和社会。从辩证唯物主义原理来阐述，家庭教育是人类成长因素的主要环境和渠道。只有和谐的、人文的、成功的家庭教育才能为后期的成功教育储藏至少70%的根底和力量，为更好的学校教育和社会教育打下不可磨去的基石。下面就如何拯救孩子提出点个人看法，仅供大家参考。。独生子女入学后，在家庭教育和学校教育的联络上。往往发生脱节的现象。一般人都以为，孩子上学后，教育是学校老