文档介绍：桥教学设计方案
桥教学设计方案
【学****目标】

１、有感情地朗读课文，感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己为人的高尚品质和人格魅力。
２、积

桥教学设计方案
桥教学设计方案
【学****目标】

１、有感情地朗读课文，感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己为人的高尚品质和人格魅力。
２、积累课文特色语言，了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点。
３、相识６个生字，学会本课新词、生字词，了解课文内容。
【学****重点】
学****课文的表达方法，体会和学****老支书忠于职守、舍己为人的崇高品质。
【课时支配】
２课时。
【课前打算】
搜集各地遭遇洪灾的文字、图片或音像资料，了解自然灾难给人类带来的巨大损害。
【教学过程】
第一课时

一、初读了解梗概
１、描述导入，孕伏情感：
有一个村庄，曾经有过一座窄窄的木桥（板书课题：桥），。原委发生了什么？请同学们打开课文，放声读课文，留意读准生字词，读通句子，难读的地方多读几遍。
２、生自由读课文，师巡察，选择简单读错的几个字词板书。如“揪、瞪”。
３、检查：
⑴请学生分段朗读课文，检查字音。
⑵说说课文主要讲了什么事？（依据学生回答，老师相机板书：洪灾老汉）
４、依据故事发生、发展、高潮、结局给课文分段。
（突遇山洪１～４；疏导撤离５～１３；桥塌殉职１４～２３；祭祀英灵２４～２７。）
二、感受情势紧急
１、通过初读，同学们大致了解了课文的主要内容，让我们穿越时空，走进那个特别的黎明，和村民们一起感受灾难突然驾临时那惊心动魄的一幕。
２、找出文中描写自然环境（大雨和洪水）的句子，读一读，比一比，你从中感受到了什么？

３、汇报沟通谈体会：
⑴生读找到的自然环境描写的句子，师用课件或小黑板集中出示。
⑵谈感受：
①几句话都不同程度地写出洪水猛烈，正威逼着人们的生命。
②从前后几句描