文档介绍：给优秀班主任颁奖词
　　给优秀班主任颁奖词篇1
三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。眉开眼笑的时候，他在咀嚼学生的进步；忧愁苦恼的时候，他在牵挂着自己的弟子。行走的姿态并不难做，难的是几十年如一日地保持这种姿态。他视学生为一颗永不低头、永不停息的心。他的目标只有一个，那就是不能让他的任何一个学生延误前程。他就是九（9）班班主任鲁贻华。
张雪梅
颁奖词：不论寒冷、酷暑，不管坎坷、失败，她都始终陪在我们身边。她的手牵着我们的手，她的眼睛凝视着我们的眼睛。她的严格，使我们深深明白她的着急与期盼；她的耐性，让我们深深感受她的无私与暖和。有她同行，我们深感幸运。她就是九（13）班班主任张雪梅。
　　给优秀班主任颁奖词篇3
高三（19）班班主任 z老师
她的目光恒久定格在学生中间，她的身影恒久伴随在学生左右。恳切的教育源于质朴的热忱，严厉的责怪出自殷殷的期望。对学生有最深的爱，所以才不离不弃；对教化有着更深的理解，所以才执着追求。她的真挚的情感感染着每一位学生，她是学生心中永恒的太阳！

高三（20）班班主任 z老师
他，性格温柔，总是谆谆教导、勤勤恳恳，用自己的耐性去变更懵懂的学生；他那和风细语般的话语，荡涤了学生心灵的尘泥；他那慈母般的吩咐，鼓起了学生上进的志气。这是爱岗敬业的执着；这是求真守朴的追求。流年逝水磨不灭他对事业的忠诚，他的付出，值得我们敬重。他就是高三（20）班班主任z。
高三（2）班班主任 z老师
爱学生，更爱讲台下双双求知的眼睛；爱事业，更爱教学中探究新知的热忱；爱宁静，更爱缄默中思维腾跃的激荡；爱运动，更爱青春里活力拼搏的昂扬。低迷时，她是“催化剂”，总能使班级“奋起”；浮躁时，她是“回流管”，刚好让学生“冷凝”。她深知，抓住特征，因势利导，学生个个成才，便是“绿色化学”。
初三（1）班班主任 z老师
她，以一片痴心，行走于数尺杏坛。孜孜求索勤恳严谨是她的为人准则，满腔热忱一片真心是她的教化情怀。她以平凡和朴实，诠释了一个师者的责任和荣光，她以慈祥和敬重，体现了一位长者的崇高与厚重。她愿，一支粉笔一腔血，做一世园丁；她更愿，三尺讲台三寸舌，育三千桃李。
高二（2）班班主任 z老师

曾暗自神伤，曾空自惆怅，我们却从未失去希望。因为宋老师在身边的微微一笑，虽水般平淡，却足以平静心中的动荡；因为宋老师在耳畔的亲切话语，虽水般平凡，却蕴含着催人向上的力气。千日苦读，三载寒窗，宋老师，感谢你！因为有你，寒窗不寒；因为有你，我们将喷薄而向上。
高三（1）班班主任 z老师
她，以素手为浆，宣纸为舟，载一代一代学子泛舟于唐诗宋词的烟波浩渺中。细心如他，总能将每位学生的烦忧记在心里；浪漫如她，总能在短暂的课堂上添生动好玩的一笔；广识如她，总能用一颗真诚的心讲解并描述人生的哲理。宠爱诗一般的她，宠爱如她一般的师。
高一（13）班班主任 z老师
他姓田，但他以严着称。“努力不肯定胜利，但不努力肯定会失败”是他的座右铭。他坚持以情治班，以德理班。他每天初三，高一两头跑，教三个班，每个班物理名列前茅。个人多次获省级、市级奖项与荣誉。当一名班主任简单，当一名优秀班主任难，但他做到了。
高一（8）班班主任 z老师
王老师是我们高一（8）班的班主任，他工作兢兢业业，关切和爱惜我们每一位学生，让我们感受到师爱的暖和。课堂上，他的激情、幽默、严谨、务实令我们折服，他徒手画地球、地图的本事堪称绝活。因为爱上他，我们才爱上他的地理课。
高二（1）班班主任 z老师

他是一位老师，辛勤耕耘在三尺讲台，用独特的语言，诠释着语文的风采；他更是一位父亲，用热忱化解孩子心中的疑团，用爱心和责任叩开孩子的心扉，用真心和诚意滋润着孩子的心田。课堂上有他飞扬的神采，校内里有他奔波的身影，我们的身旁有他护佑的力气。专心吟唱教化之歌的好父亲——彩燕，您辛苦了。
高二（9）班班主任 z老师
抓学习，整班风，她一丝不苟；关切我们的日常生活，她无微不至！对待我们，她严格却不苛