文档介绍：
给优秀班主任颁奖词
　　给优秀班主任颁奖词篇1
（一）假如有一种力气可以指引人生的方向，这其中肯定有他们的光线；假如有一种声音可以影响一个人的思想，这其中肯定有他们的响亮；没有什复校以来年轻的“元老”，初中品牌化学老师。十年如一日地坚守在初三化学教学阵地，他与同组老师团结协作，细心设计适合学情的学案。他好像有一双化“腐朽”为奇妙的魔手，屡屡接手后进班级，却总是微笑面对，专心耕耘，扭转乾坤。他总是让学生和家长充溢希望。“雷老大”这一称呼成了学生给他最高的荣誉。
　　给优秀班主任颁奖词篇2
你好学上进，有一种自强不息的韧劲，工作负责、任劳任怨，教化细致耐性，低段教学特色显明，得到同行和广阔家长的公认，坚韧与刚毅是心中不变的信念，勤奋与毅力是行动永恒的准则，凭借着无比的努力，坚韧的学****在不倦中追求完备的老师人生!
　　给优秀班主任颁奖词篇3
淑雅淡泊，亲和的微笑源于内心的笃实与从容，更源于对老师职业的酷爱。作为语文老师，她致力于创设诗意横生的课堂，作为班主任她用拳拳爱心安排了躁动的学生，用片片真情挽留住漂泊的灵魂。用才智构造课堂，用勤勉放飞希望，追求完备，在简洁平凡中演绎精彩充溢的人生，这是她不悔的人生誓言。杏坛牧耕二十年，她走出了一条充溢人文精神与人格魅力的阳光之路！

　　给优秀班主任颁奖词篇4
三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。眉开眼笑的时候，他在咀嚼学生的进步；忧愁苦恼的时候，他在牵挂着自己的弟子。行走的姿态并不难做，难的是几十年如一日地保持这种姿态。他视学生为己出，擦肩而过的那一瞬，他让我们眼前一亮，他，是师之大者！
　　给优秀班主任颁奖词篇5
这绝不是一个抽象的词语：师德。
师德是老师对职业的终生守望，是对教学技能、教化才智的不断积累；
师德是老师面对学生胜利时露出的欣慰的笑容，是学生困难时激励的眼神和赞许的目光，是学生幻想失落时发出的鼓舞和呼唤；
师德是学生离开老师后，能够在成长的岁月里不断回忆起的一份美妙和眷恋，是融入学生血脉和骨髓的气质与人格。
让我们走近这些老师吧，他们没有轰轰烈烈的壮举，没有热血澎湃的宣言，有的只是几十年如一日的勤勉，有的只是对老师职业的执著。
“十佳师德标兵”获得者，他们是：…………
　　给优秀班主任颁奖词篇6
她像一株小小的***，外朴而内秀，执着地吐露芳香。瘦弱的'身体，掩失不了女性难得的果敢，张驰有度的课堂，抑扬顿挫的声音，精湛的教学技艺，激荡着多数求知的心灵，也收获着秋天丰收的喜悦，“让学生成长、***、成才”是她的教化追求。她就是我们的xx老师。
　　给优秀班主任颁奖词篇7
静能春风化雨，润物无声；动能点石成金，琢璞成器。

班主任，最没有级别的主任，却担当着最大的人生责任。左肩扛着学生的现在，右肩担着祖国的将来。
校内里，总能望见你们步履匆忙的身影；教室内，总能听到你们谆谆善诱的话语。
你们，有母亲的慈祥；你们，有父亲的严格；你们，更有挚友的知心。
可敬可赞，教学之路上挥洒着你们的青春和才华；亦师亦友，育人之途中流淌着你们的辛勤和奉献。
你们是一江永不疲乏的流水，荡涤孩子们的灵魂；你们是技艺精湛的指挥家，让颗颗心灵演奏出一曲成长的交响乐。上学年，我们15位班主任在校长的领导下，勤奋工作，方法多样，成效显著，可以说，每一位都是班主任工作能手，都是优秀的，他们起早摸黑，与学生谈心，在竞赛现场等等都不能令我忘怀，但评比优秀名额有限，也另我过意不去。经过学校广泛、多次酝酿，最终根据原有的4个名额评比了可以说是在4个领域创出佳绩的代表，他们是：
（1、学年度获奖班主任：黄xx（七1班）、周xx（八3班）、梁xx（七5班）、周xx（九3班）。）不读
2、颁奖词：
1）（写给黄xx：）