文档介绍：-
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第25届全国青少年科技创新大赛
科技辅导员创新成果竞赛工程申报书
工程名称：“ 科技总发动〞活动案 份
2．工程研究报告7页, 工程查新报告页
3．材料〔说明：材料均可为复印件，没有的工程可以填“无〞。〕：
〔1〕工程研究原始资料〔图纸、图表、调查问卷等〕 6 页；
〔2〕工程研究活动照片 无 页；
〔3〕工程研究活动日志 无 页；
〔4〕数据光盘或软盘 无 , 存储工程数据量 无 MB；
〔5〕其它〔请注明〕 无 页。
E、省级组织机构审查以及推荐意见
省级组织机构审查以及推荐意见
该工程于年月日在省〔区、市〕第届青少年科技创新大赛上被评为等奖。我们已要求该工程作者所在学校及其上级主管部门对该工程做了资格审定，申报容属实。同意上报参加第25届全国青少年科技创新大赛。
省级组织机构负责人签名〔手写〕： (省级组织机构盖章)
年 月 日
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青少年科技教育案
“科技总发动〞活动案
丹凤县西街小学马平富
一、案背景：
儿童的好奇心和探究意识是他们成长过程中普遍存在的一种心理现象，它是诱发小学生不断观察、分析、综合、发现和创新的动因。科技教育活动的首要任务是激发小学生浓厚的科技兴趣，使他们真心喜爱科技。因此，小学科技活动教学的容、法必须贴近学生的生活，从他们的身边去寻找素材，通过设计生动的教法和活动使学生保持兴趣。基于此，根据我们学校的实际情况，我设计了“科技总发动〞活动案，活动课题从易到难，从简单到复杂，充分提供学生动手操作的时机，促使学生动手动脑，在动脑中动手，手、脑、身协同作用。目的是提升学生学****及应用科技的技巧和能力，并全面地提升学生的科学素质，从小培养学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的浓厚兴趣。
二、案目标：
1、引起学生学****科技的兴趣。
2、培养学生对科技的觉知，理解的能力，使他们能应付未来的挑战。
3、通过各类型的科技小组活动，培养学生在协作、沟通、创造、思考、解难、研****和运用信息科技等面的能力。
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三、活动成员组成：
西街小学1~6年级全体科技小组成员，每班5人，共150人。
四、案的主体局部：
〔1〕活动容：
1、查阅收集相关实验活动课题。
2、根据学生的知识构造，制定活动模块。
3、确定场所，准备实验器材，组织开展活动。
4、收藏小创造、小制作，修订实验记录，以便参赛。
〔2〕活动的重点和难点：
重点：通过本活动的开展，培养学生在协作、沟通、创造、思考、解难、研****和运用信息科技等面的能力。
难点：学生对实验器材的整理归放，以及使用器材工具的平安问题；科幻画的美术指导。
〔3〕利用的各类科技教育资源：
 场所：学校自然实验室
电脑室〔windows*P〕操作系统，金山画软件等〕
 〔4〕、活动过程与步骤：
       根据小学2~6年级所学知识和要求的不同，制定了以下三个活动模块：
1、1~2年级初级模块：
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主要指导学生利用各种环保的物料，设计和制作一些益智的玩具，定期举行小制作比赛，培养他们动手实践能力，操作工具的灵活和丰富的想象力。
具体活动方案：
 时间
地点
参加人员
课题
2021、9~10
科技操作室
1~2年级科技小组
成员
①     小制作“白鹅戏水〞
②     “蛋壳玩具〞
③     “魔轮〞
2021、10~11
科技操作室
1~2年级科技小组
成员
折叠剪纸
风筝制作
2021、11~12
科技操作室
1~2年级科技小组
成员
智力运动会：
①通讯接力②障碍识字
2021、12~2021、1
科技操作室
1~2年级科技小组
成员
小小设计师比赛
2、3~4年级中级模块：
主要指导学生探索植物世界，体验自然界的奥秘，培养