文档介绍：2022安徽省初中化学优质课观摩总结
11月23日至26日，我有幸在黄山观摩了安徽省初中化学优质课评选。通过这次观摩使我对初中化学课堂教学、新课程理念有了全新的认识。经历了一次训练观念的全面洗礼，感受颇深，大开眼界。

2022安徽省初中化学优质课观摩总结
11月23日至26日，我有幸在黄山观摩了安徽省初中化学优质课评选。通过这次观摩使我对初中化学课堂教学、新课程理念有了全新的认识。经历了一次训练观念的全面洗礼，感受颇深，大开眼界。
一、课堂教学的突破

现代化学课堂教学一改一块黑板，一只粉笔打天下的局面。课堂上教师角色多样，主持人、活动参与者，实验辅导者等，创意无限。教学过程日益关注微观本质，关注核心概念的理解，如利用微观示意图去诠释一个化学反应。
数字实验手持技术、实验室、创新实验等教学手段层出不穷，关注资讯科技与化学教学的深度融合。关注知识获得的过程，重视实验的合理应用，体现了化学是以实验为基础的学科本质特徵。课堂早已不再是教师的一言堂，学生的参与度也成为一堂课是否胜利的重要指标。

作为传统的教学形式上课的重要补充，说课，微课的地位也日益凸显。特别是微课，他已成为实施分层教学、因材施教的重要手段。基于微课模式下的翻转课堂，能考虑到不同层次学生的需求。
2、选手的精彩表现

在我所观摩的8节上课、9节说课，8节微课过程中，众多选手给我留下了深刻印象。来自桐城王集中学的朱余娇老师从咀嚼食品时释放的唾液澱粉酶引出催化剂的概念，进而从催化剂的有无、种类、多少三个不同角度进行，条例清楚，氧气浓度感测器应用合理。来自淮南龙湖中学的杜惠明老师有亲切的自我介绍引入，自然拉近与学生的距离。
杜老师一般话流利，语言亲和力极强，对学生的评价可谓妙语连珠。来自全椒县南屏中学的王欣炜老师紧扣教学主题，以卖炭翁的商店贯穿全课，以光头强买活性炭、喜洋洋买铅笔、老闆的镇店之宝、买碳60为教学片断，首尾呼应，情节生动好玩。来自宁国霞西初中的谭天贵老师以其微课的合理铺垫、手持数字实验技术的奇妙应用、现场摄像採集画面的生动活泼而拔得a组头筹。
来自池州十一中的鲍加芳老师奇妙的t型管设计及注射器的妙用，把创新实验发