文档介绍：陶艺课程教案
陶艺课程教案
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陶艺课程教案
第一课走进泥巴的世界
教学目标：
1、了解陶泥的基本特性、认识陶艺制作的基本工具及使用方法。
2、通过启发案
方法。如：须、毛、眼、鼻、尾等的表
现。
（２）工具的巧妙使用：充分利用身
边现有的材料作工具，如：钢锯条，小
刀，牙签，铅丝，线等，使动物的细小
部分表现得更形象、更生动。
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（３）问题的出现：表面不光滑，裂
口，连接不紧等问题如何解决。
五：评价展示，强化反馈
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把作品放在展板上，大家一起来比一比，评一评，看那件作品更形象，更生
交流，比较，评判
通过强化反馈获得
知识、形成技能
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动，给予奖励。
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第三课夸张的脸
教学目标：
学****抓住人物头像特征，进行夸张的表现手法；并尝试泥塑，进行头像立体造型。
启发学生观察感受人物五官、表情特征，探索用泥塑造型语言，夸张塑造，大胆趣味地表现人物头像，提高学生对人物特征的观察及立体造型表现力。
体验泥塑夸张表现人物头像造型的乐趣，培养对漫塑人物的审美情趣。教学重点：用泥塑的形式表现夸张的人脸。
教学难点：抓住人物形、情特征进行夸张的泥塑立体造型表现。
课前准备：
（学生）陶艺工具
（教师）课件、泥巴
教学过程：
一、游戏导入：
1、表情大PK。（看词做表情，与图片中比较）
2、图片欣赏
导入：夸张的脸
二、欣赏探究：
1、观察人物夸张表情的变化特征，探究学****抓住特征进行变形的夸张表现方法。
1）观察快乐、悲伤、发怒等表情五官的变化
2）探究欣赏简笔漫画人物头像。启发学生观察夸张的表现方法。
形的夸张：夸***，如小的更小，圆的更圆，曲的更曲；变形法：如改变鼻子结构。
神态的夸张：如发怒时、眉毛直立、额头冒火。
欣赏中穿插教师示范和学生的五官制作小练****br/>2、学****造型表现方法：
边欣赏边示范（团报纸成型、泥板围筑、分析添加）：
1）欣赏泥塑作品中国古今雕塑家、民间艺人的陶土雕塑作品
2）欣赏陶艺学生作品，启发：用泥塑造夸张的五官，有更多的变化方法。三、学生创作：
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学生选择一个自己喜欢的表情和人物创作。注意夸张变化。
四、展示评价：
1、学生给自己的作品取名，进行评价。
2、对比，找出最夸张的脸。
五、用表情表示对课堂感受，结束。
板书设计
形的夸张
夸张的脸夸大、变形等
神态夸张
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陶艺课程第四课
第四课有趣的“空心球”
一、教学目标：
1、通过本课教学，了解空心球的基本特点。
2、学会泥球捻捏等一些基本的泥塑方法，创作出一个有趣的“空心球”。
3、在创作过程中，提高学生的观察能力、概括能力、动手能力等。
二、教学重、难点：
重点：学****泥球捻捏法。
难点：抓住空心球夸张地进行表现，创作出一个有个性的“空心球”。
三、教学准备：
学生：泥塑工具等。教师：课件、泥、泥塑工具、板等。
四、教学过程：
1、谈话导入，揭题《有趣的“空心球”》
利用一个实心的泥玩具导入，引出空心球。
2、制作空心球
教师示范，边做边讲解要点，板书：泥球捻捏法。
3、玩一玩
学生动手做空心球，教师巡回指导。
4、变一变
教师现场创作一个有趣的“空心球”，猜一猜做的是什么？运用了什么方法？
板书：变一变、加一加、减一减
5、赏一赏
欣赏图片，了解更多有趣的作品，以此打开学生思路。
6、做一做
作业要求：发挥想象，创作出一个有个性的“空心球”。
7、评一评
说说自己作品的特点，请同学说说你的看法，教师适当地加以点评。
8、课后延伸
认识一些其他制作空心