文档介绍：
大班语言妙妙和喵喵的信教案
大班语言妙妙和喵喵的信教案1
【活动目标】
1、能看懂故事中妙妙和喵喵的信，理解和体验他们之间的感情。
2、能够用绘画和符号的形 16 页

导语：妙妙和喵喵是一对好挚友，他们常常在一起玩，可是每当回到家，又总会惦念对方，怎么办呢?
，请幼儿猜猜信上说了什么事情，引导幼儿通过对整幅画的细致视察和推理，推断画面表达的意思，并用完整的语言讲出来。
，别人给自己写信以后，自己会怎么做?然后展示喵喵写给妙妙的信，请幼儿猜一猜喵喵说了什么?说说自己是怎么看出来的。
，了解故事内容，体验角色情感。
依据须要设计提问：故事中发生了什么事情?你喜爱妙妙和喵喵吗?为什么?
，请幼儿用绘画的方式给挚友写一封信。
(1)引导幼儿探讨：妙妙和喵喵是怎样写信的?信上都写了些什么?假如请你用这样的方法给好挚友写一封信，你会怎样写?
(2)请幼儿在幼儿学****资源5第17页上写信，写完后把信送给自己的好挚友。
，看看是否可以读懂。
活动延长：
，加深对画面内容的理解。

，相互观赏阅读。
大班语言妙妙和喵喵的信教案3
活动目标：
1、能够看懂故事中妙妙和喵喵的信，理解和体验他们之间的情感。
2、能够用绘画和符号的形式写信，并能较完整地讲解并描述信的内容。
活动打算：
、水彩笔。
《妙妙和喵喵的信》幼儿用书第3册第40-41页
活动过程：
：出示挂图，请幼儿看妙妙和喵喵的信，提问：
?
?
二、请幼儿结合挂图观赏故事，了解故事内容，体验角色情感，提问：
故事发生了什么事情?你喜爱妙妙和喵喵吗?为什么?
三、请幼儿看挂图再次观赏故事，了解故事中写信的方法，与幼儿探讨：
?说一说信上写了什么?
?
四、请小挚友用绘画的方式给好挚友写一封信。

?老师给幼儿举例示范，告知幼儿写信的方法，
，看看大家都说了什么。
活动反思：
本节课让幼儿看懂故事中的妙妙和喵喵的信，它们写的信跟我们的有什么不一样的，孩子们可能对写信比较生疏，从前阅历比较少，于是我出示了信封，让幼儿相识信封的过程中，进行比较最终总结，故事很简洁，主要相识写信的格式、内容等留意事项，留意提示幼儿肯定要跟小伙伴说清晰，要不然好挚友不知道你要约他做什么事情、约在哪儿，什么时间，孩子们对写信还是比较感爱好的，又通过口述信的内容巩固写信的格式内容，孩子们口述特别好，基本上都学会了如何给自己的好挚友写信。
大班语言妙妙和喵喵的信教案4
活动目标：
，知道信是传递信息、沟通感情的一种方式。（重点）
，并较完整地讲解并描述信的内容。（难点）
，激发幼儿借助符号和绘画写信的爱好。
活动打算：
物质打算：妙妙和喵喵的“绘画信”14 张（每组 2 张，共 7 组）《妙妙和