文档介绍：
欢迎新朋友教案
欢迎新挚友教案1
相识新挚友
活动目标
(新组班相互相识，直升班欢迎新来的插班生)，主动、友好地与新挚友交往，感受与老师页共 11 页

欢迎新挚友教案3
活动目标:
，情愿和大家一起做嬉戏。
，有了解同伴的愿望。
前说出自己的姓名。
活动打算:
。
(将幼儿的照片制成PPT更好)。
《坐车》。
活动过程:
1、请幼儿在照片堆中找一找自己。
(1)出示全班幼儿的照片，引导幼儿在照片堆里找一找自己，说说自己在哪里?告知我们你叫什么名字?
(2)幼儿找照片，并说:"我在这里，我叫XXX。"
，并说说他在哪里。
(1)指认照片上一名幼儿。
提示语:找一找，说说照片上的小挚友在哪里?告知我们他叫什么名字?
(2)指认座位旁的一名幼儿。
提示语:你座位旁的新挚友叫什么名字?找一找，他的照片在什么地方?

。
(1)幼儿找个新挚友拉拉手，说说自己的名字，相互简洁沟通。
(2)和挚友一起唱歌《我爱我的幼儿园》。
活动建议与提示
，可拍摄下幼儿交挚友时的录像。嬉戏结束后，与幼儿一起观看，讲解并描述"我和谁一起玩嬉戏"。
，要激励他(她)大胆参加活动，假如幼儿不情愿，千万不要强求。
《坐车》，指导幼儿视察并回答图书中的问题。
欢迎新挚友教案4
活动目标
1、主动与新挚友交往，大胆地进行沟通。
2、礼貌待人，学****运用礼貌用语。
3、培育幼儿敏锐的视察实力。
4、初步培育幼儿有礼貌的行为。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动打算
请幼儿设计欢迎新挚友的方法，例如唱歌、带玩具、图书到幼儿园共享等。
活动过程
，全班幼儿鼓掌欢迎新挚友，激励他介绍自己的姓名。

，采访新挚友：
请问你今年几岁?
请问你是怎么上幼儿园的?
每天谁送你上幼儿园?
请问你喜爱什么玩具?
提示和激励幼儿运用礼貌用语。
，例如唱歌、跳舞、共享玩具、图书等。
，介绍幼儿园的主要场所和用途;介绍班里各个区角的名称和用途。
。
活动评价
乐于亲近新相识的挚友。
懂得运用礼貌用语“请问”。
活动建议
请家长选择适当的时候带孩子去邻居家或亲戚家串门，激励孩子和同龄的小伙伴玩耍，让孩子了解一些基本的交往礼节，这样能更好地促进孩子社会性的发展。
活动反思
在活动中，我结合学期刚开学的存在的现象绽开本次活动，孩子们乐于共享过年的欢乐，大方介绍自己，乐于与新挚友交往，并制定小目标，活动开展得很胜利!孩子们在语言的表述中，用词存在肯定的难度，今后须多加强孩子们的语言表达的熬炼!

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