文档介绍：《外国诗两首》教学设计
赵杰全
【教学目标】
　　１、浪漫主义与现实主义的特点。
　　２、写景诗的特点。
　　３、分析写景诗的意境。
　　４、观赏和喜爱大自然，培育生活的情趣。
【重点难点】
　　如何观

《外国诗两首》教学设计
赵杰全
【教学目标】
　　１、浪漫主义与现实主义的特点。
　　２、写景诗的特点。
　　３、分析写景诗的意境。
　　４、观赏和喜爱大自然，培育生活的情趣。
【重点难点】
　　如何观赏写景的诗歌的意境。
【教学设想】
　　１、这两首都是田园诗。田园诗一般表达诗人对大自然的喜爱，因人、因诗而异，各有其特点。可以从田园诗的角度，对两首诗的详细内容、景物描写、语言特点、感情意蕴等方面进展比拟。
　　２、观赏《蝈蝈与蛐蛐》一诗，可依据它上下两局部相互照应的特点，让学生感受盛夏“蝈蝈的乐音”和冬天“蛐蛐的歌儿”所表现的大自然的无比美妙和无限生气。观赏《夜》一诗，要抓住夜景的静谧、漂亮的特点，体会蕴含其中的诗人的情感。
　３、教学诗歌，不作多讲，而重在引导学生揣摩语句，感受形象，通过联想和想像进入诗的意境。在关键处点拨，多让学生自己专心领悟。

【课时安排】
　　２课时。
【教学内容和步骤】
第一课时
一、导入新课
　　同学们，这节课再向大家介绍一篇浪漫主义诗人──济慈（板书）创作的十四行诗《蝈蝈与蛐蛐》（板书）。
二、教读新课
　　１、指名朗读这首诗，正音。
　　２、简介和时代背景：（引导学生阅读解释①，教师补充。）
　　　　约翰?济慈（１７９５～１８２１），英国浪漫主义诗人。出身卑微，少年即成孤儿，生活贫困，做过医生助理。自幼宠爱文学。１８１６年发表处女作《哦，孤独》。１８１７年出版第一部诗集《诗歌》，其中出名篇《蝈蝈与蛐蛐》，从今崭露头角。他在短促的一生中留下不少闻名的诗篇，如颂诗中的《夜莺颂》《希腊古瓮颂》《秋颂》《愁闷颂》，十四行诗《白天逝去了》等。他的诗想像丰富，绚丽多彩，诗中有画，颜色感和立体感强，具有一种永恒的美，一如温顺、清丽而又梦幻般舒适的月光，洋溢着进步的自由精神和人类的崇高抱负。他主见诗人以“美的梦幻”“自由的想像”进展创作，表现“永恒的美的世界”。他的诗对英国维多利亚时代的诗人、后来的唯美派诗人以及２０世纪的意象派诗人都有很大影响。诗人２５岁宏才初展时，就不幸与世长辞。他留下的墓志铭是：“这里安眠着一个把名字写在水上的人。”