文档介绍：二下语文《鸟岛》教学设计「公开课」
二下语文〈〈鸟岛》教学设计「公开课」
正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
学会本课9个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。
知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步懂得鸟是人类的朋二下语文《鸟岛》教学设计「公开课」
二下语文〈〈鸟岛》教学设计「公开课」
正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
学会本课9个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。
知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步懂得鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟。
正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
学会本课9个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。
知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步懂得鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟。
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这节课，我们继续学****一一鸟岛
这些词你还认识它们吗？（出示词语）
西部青海湖闻名中外
鸟岛筑巢安家养育后代
伸手玉白色密密麻麻
拾到因为人类朋友
今天，我们就一起去鸟岛仔细地看一看，那鸟岛在什么地方呢
（一）出示第一小节，
1、请你仔细读读这一节，鸟岛在什么地方？（青海湖）
2、是的，看（出示地图），这是我国的地图，这里是青海湖，在它的西北部有一座长近500米，宽约150米的小岛，这就是鸟岛，这里气候宜人，（每年5、6月份我国南方和东南亚等地的斑头雁、棕头鸥等10多种留鸟，就会成群结队地来到这里，数量达
10万余只，）它是鸟儿安家生活的好地方，它还有一个有趣的名字叫一一海西皮。
3、读了这小节，你还知道了什么？
4、闻名中外是什么意思？
闻名中外指：国内外都很有名气。
（不仅中国人知道，连外国人也知道）说的真好
5、小结：正因为鸟岛有名，所以来这里游玩的客人特别多，来一起读好这一小节。
过渡：春天的鸟岛是什么样子的呢？
（二）出示第二小节。
1、读了这一小节，你仿佛看到了什么？
2、有多少鸟来到这里呢？（找重点词：一群一群）从哪个词语中你知道了鸟儿很多呢？
（鸟很多）是呀，鸟岛上的鸟真多呀！你能读好这句话，让我们感受到鸟多吗？（指导朗读）
问：这么多的鸟儿是一起飞来的吗？
你是从哪个词儿知道它们不是一起飞来的？（画出：陆续）“陆续”是什么意思呢？估计学生对这个词语理解有困难，相机引导理解
（有先有后，一个连着一个）像这样有先有后，不断飞来就叫做——陆续
比方：下课了，同学们陆续走出教室。
早晨，同学们陆续走进学校
看，这就是一群群鸟儿陆续飞来后的鸟岛。岛上的鸟儿真多呀你能读好这句话吗？
3、小鸟们不远千里飞来岛上干什么呀？
7、课文里就是这么写的，它们在这里一一（点红：筑巢安家、养育后代）你知道什么是筑巢安家、养育后代吗？指名说
4、指导朗读：春天，鸟儿飞到小岛上安家了，多快乐啊！让我们读好这一段，把它深深印入脑海中吧。（齐读）
过渡：时间一天天过去，转眼间就到了六月，六月的鸟岛又是什么样子的呢循快读读课文第三段吧（三）出示第三小节。
1、请小朋友们白己轻声读读课文第三段，看你能不能发现，鸟岛上有哪三多？
讨论交流，相机学****三句话。
⑴鸟多（板书：鸟多）哪句话告诉了我们鸟多的？你能读读这句话吗？
你从哪些词中体会到了鸟多？
（鸟的世界）在鸟岛上，天上飞的，地上跳的，水里游的都是鸟，鸟儿真多呀，这