文档介绍：6 年级英语知识点 6 年级数学知识点归纳
小学阶段教授英语的主要目的并不是要学生掌握许多的英
语知识，更多的是要培养学生对学****英语的兴趣及热爱， _年
级英语有哪些知识点呢 ?接下来 WTT了ch-watches
3. 以“辅音字母 +y”结尾，变 y 为 i, 再加 -es ，如：
family-families, strawberry-strawberries

以“f或 fe ”结尾，变 f 或 fe 为 v, 再加 -es ，如：
knife-knives
不规那么名词复数：
man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice
child-children
foot-feet,.tooth-teeth
fish-fish, people-people, Chinese-Chinese,
Japanese-Japanese
_年级英语知识点：主谓一致
就近一致
故事：就近有一只猫和三百只老鼠在玩耍，在我看来，或
者猫或者老鼠是要死的，可实际上，猫既没有把老鼠吃掉，老
鼠也没有把猫整死，在长期的进化中，不仅是猫而且老鼠也知
道了友善，他们彼此和谐相处了。不是猫，而是老鼠认为世界
该变一变了。
译文： There is a cat and three mice playing in the
yard.
解析： there be 句子是倒装构造，其中 be 的数的变化取
决于最临近的一个主语。例如：
Is there a banana and seven apples on the table?

译文： In my view, either cat or mice are to die in
the stuggle.
解析： either...or... 或者 ... 或者 ..., 连接两个主语
时，谓语动词的数随就近的一个。例如：
Either he or I am to be responsible for the accident.
译文： But , to my surprise, neither mice nor cat
dies.
解析： neither...nor... 既不 ... 也不 ..., 连接两个主语
时，谓语动词的数随就近的一个。例如：
Neither his parents nor he is interested in swimming.
译文： In the long run, they have bee friendly to each other.
Not cat but mice believe the world should change.
解析： not...but.... 不是 ... 而是 ....
连接两个主语时，谓语动词的数随就近的一个。例如：
Neither the students nor the teacher runs away in the earthquake.
( 符合就近原那么的构造有 there be, not...but..., not only...but also..., or...or..., neither...nor...)

记忆：
就近有个人在叫卖，不是老头而是老太 ; 不仅卖瓜而且卖菜，或者现钱或者放债，既没有车也不用秤，只要你笑她就白送。语法一致
故事：三国时候有一套马车金壁辉煌，它的美吸引了每一个国王，每一个国王，还有他的大臣们不止一次地想拥有这套马车，很多种方法都被他们尝试过了，但艰辛努力都是徒劳，当时有 99%的人口都反对把车让给国王，因为只有勇士张飞，才是唯一有资格拥有这辆马车的人。只要这辆马车一跑，就会趟起大量的尘土。
译文： There was a cart and horse in the Three
Kingdom Period, which was very splendid.
解析：
由 and 连接两个名词做主语