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《百分数应用题一》导学单
设计者：王晓英指导老师：
六年级班姓名：
自我评价：     家长评价：小组评价：    教师评价：
《百分数应用题一》导学单
设计者：王晓英指导老师：
六年级班姓名：组名：
【学习内容】
【学习目标】
1、知识与技能：理解生活中百分率问题的含义，掌握求百分率的方法。理解求百分率应用题的一般结构和求百分率思考过程的主要步骤，提高学生应用数学知识解决问题的能力。
2、过程与方法：通过学生自学、反思、合作解决生活中百分率的实际问题。
3、情感态度与价值观：充分感受到数学知识在实际生活中的应用价值。 
【学习重点、难点】
学习重点：理解求百分率应用题的一般结构和主要步骤，提高学生应用数学知识解决问题的能力。  
学习难点：解决实际生活中的各种百分率变形问题
一、自主学习
【学法指导】请同学们认真阅读课本相关内容，画出重点知识，再迅速完成以下预习内容，最后将完成过程中遇到的或生成的问题标注在“问题框”里。
1、画出单位“ 1”，并口述等量关系
（1）六（1）班男生人数占全班人数的（）÷ （）=
（2）一根铁丝截去了。（）÷ （）=
（3）实际生产电视机的台数超过了计划的50%。（）÷ （）= 50%
2、．5是4的百分之几？ 4是5的百分之几？
　3、．甲数是50，乙数是40，甲数是乙数的百分之几？乙数是甲数的百分之几？
4、六年级有学生160人已达到《国家体育锻炼标准》（儿童组）的有120人，占六年级学生人数的几分之几？
5、生活中你见过那些百分率？例如及格率。。。。。。。
）
我的问题(有问题一定要提)：
自我评价小组评价家长评价
二、合作探究
【学法指导】请同学们在预习基础上，通过小组合作、讨论，完成以下习题；由小组长负责确定最后讨论结果，并派出代表，进行全班交流展示。看谁最棒奥！
自我评价：     家长评价：小组评价：    教师评价：
温馨提示：请同学们一定要积极参与讨论，并质疑，相信有你的努力，这些问题会迎刃而解的！
1、学习例1：六年级有学生160人已达到《国家体育锻炼标准》（儿童组）的有120人，占六年级学生人数的百分之几？
（1l 列式解答：
（2）、改变问题：六年级学生的达标率是多少/
（达标学生的人数占学生总人数的百分之几叫做达标率即：达标率 =×100%
2、学习课本85页例题，你知道什么是发芽率？
发芽率就是求（）占（